Heroínas de la independencia
Páginas: 9 (2165 palabras)
Publicado: 29 de julio de 2010
METODOS PARA EL ESTUDIO Y LA INVESTIGACION
Estrategias y técnicas de estudio:
Las técnicas o estrategias de estudio son comportamientos y hábitos que un estudiante debe adquirir para que su proceso de aprendizaje sea lo mas efectivo posible. Entre estas técnicas y estrategias mencionaremos y aclararemos algunos de los más resaltantes como lo son:
• El autocontrol.
• Elsubrayado.
• El repaso.
• La Síntesis.
• El análisis.
El autocontrol: Es la manipulación por parte del sujeto de los factores que se conjugan para que el comportamiento de estudio se repita con más frecuencia.
El subrayado: Consiste el resaltar del texto que se esta leyendo las ideas principales. Esta técnica facilita la elaboración del análisis y el repaso.El repaso: Considera como una forma abreviada de la síntesis y se emplea para reconstruir lo estudiado conservando las ideas esenciales del tema. Su propósito fundamental es examinar cuanto recuerda de lo estudiado y cuales son los puntos débiles a los cuales aun se debe prestar especial atención.
Este `proceso se puede realizar de varias formas:
• A través de la elaboración yrespuesta de un cuestionario.
• Realizando nuevamente una síntesis y comparándola con la que ha preparado anteriormente.
La necesidad de efectuar permanentemente repasos esta justificada por las investigaciones llevadas a cabo sobre el olvido.
El olvido ocurre en su mayor proporción en un 50% de lo aprendido, durante las 24 horas luego de la sesión de estudio y luego la velocidad vadisminuyendo.
Si UD deja pasar mucho tiempo (más de 24 horas) entre el estudio y el repaso, la proporción del olvido será con seguridad más alta y lo obligara a un nuevo esfuerzo de estudio.
En general, es aconsejable el siguiente ritmo de repasos de la materia:
• Primer repaso entre las 12 y 24 horas.
• Una semana después.
• Tres semanas más tardes.
El Análisis: Es elproceso que permite la identificación de los conceptos o ideas principales que componen el texto.
La síntesis: Es una exposición escrita breve en que el estudiante expresa los conceptos esenciales de lo estudiado y relaciona lógicamente esos conceptos.
CONDICIONES BASICAS PARA LA SITUACION DE ESTUDIO
Son el conjunto de condiciones medioambientales en que el sujeto ejecuta sucomportamiento de estudio, las cuales son prácticamente infinitas, pero para facilitar el estudio de este tema se podría destacar:
• Lugar.
• Personas.
• Cosas.
• Tiempo. Como elementos externos y ambientales y:
• El autoreforzamiento.
• El estimulo discriminativos favorables.
• El estimulo discriminativo desfavorable. Como elementos personales ointernos.
El auto reforzamiento es el estimulo consecuentes que tiene poder reforzante debido a su conexión con la necesidades biológicas del organismo. Este estimulo se materializa al alcanzar el objetivo de estudio propuesto y tiene como finalidad hacer que el comportamiento positiva se repita con mayor frecuencia en este caso el comportamiento de estudio.
El procedimiento para la aplicacióndel autorreforzamiento es el siguiente:
• Definir comportamiento a reforzar.
• Se formulan los objetivos.
• Se selecciona los reforzadores
• Se aplican los reforzadores.
Los estímulos discriminativos favorables son aquellos que hacen aumentar la probabilidad de ocurrencia de ese comportamiento.
Los estímulos discriminativos desfavorables para el comportamientode estudio: Son aquellos que hacen aumentar la probabilidad de ocurrencia de comportamientos incompatibles con el comportamiento de estudio.
No existe un conjunto de factores predeterminados que se consideren como una condición de estudio ideal para cualquier estudiante, pero a través de la aplicación de la siguiente metodología el estudiante puede crear su propia condición de estudio que...
Estrategias y técnicas de estudio:
Las técnicas o estrategias de estudio son comportamientos y hábitos que un estudiante debe adquirir para que su proceso de aprendizaje sea lo mas efectivo posible. Entre estas técnicas y estrategias mencionaremos y aclararemos algunos de los más resaltantes como lo son:
• El autocontrol.
• Elsubrayado.
• El repaso.
• La Síntesis.
• El análisis.
El autocontrol: Es la manipulación por parte del sujeto de los factores que se conjugan para que el comportamiento de estudio se repita con más frecuencia.
El subrayado: Consiste el resaltar del texto que se esta leyendo las ideas principales. Esta técnica facilita la elaboración del análisis y el repaso.El repaso: Considera como una forma abreviada de la síntesis y se emplea para reconstruir lo estudiado conservando las ideas esenciales del tema. Su propósito fundamental es examinar cuanto recuerda de lo estudiado y cuales son los puntos débiles a los cuales aun se debe prestar especial atención.
Este `proceso se puede realizar de varias formas:
• A través de la elaboración yrespuesta de un cuestionario.
• Realizando nuevamente una síntesis y comparándola con la que ha preparado anteriormente.
La necesidad de efectuar permanentemente repasos esta justificada por las investigaciones llevadas a cabo sobre el olvido.
El olvido ocurre en su mayor proporción en un 50% de lo aprendido, durante las 24 horas luego de la sesión de estudio y luego la velocidad vadisminuyendo.
Si UD deja pasar mucho tiempo (más de 24 horas) entre el estudio y el repaso, la proporción del olvido será con seguridad más alta y lo obligara a un nuevo esfuerzo de estudio.
En general, es aconsejable el siguiente ritmo de repasos de la materia:
• Primer repaso entre las 12 y 24 horas.
• Una semana después.
• Tres semanas más tardes.
El Análisis: Es elproceso que permite la identificación de los conceptos o ideas principales que componen el texto.
La síntesis: Es una exposición escrita breve en que el estudiante expresa los conceptos esenciales de lo estudiado y relaciona lógicamente esos conceptos.
CONDICIONES BASICAS PARA LA SITUACION DE ESTUDIO
Son el conjunto de condiciones medioambientales en que el sujeto ejecuta sucomportamiento de estudio, las cuales son prácticamente infinitas, pero para facilitar el estudio de este tema se podría destacar:
• Lugar.
• Personas.
• Cosas.
• Tiempo. Como elementos externos y ambientales y:
• El autoreforzamiento.
• El estimulo discriminativos favorables.
• El estimulo discriminativo desfavorable. Como elementos personales ointernos.
El auto reforzamiento es el estimulo consecuentes que tiene poder reforzante debido a su conexión con la necesidades biológicas del organismo. Este estimulo se materializa al alcanzar el objetivo de estudio propuesto y tiene como finalidad hacer que el comportamiento positiva se repita con mayor frecuencia en este caso el comportamiento de estudio.
El procedimiento para la aplicacióndel autorreforzamiento es el siguiente:
• Definir comportamiento a reforzar.
• Se formulan los objetivos.
• Se selecciona los reforzadores
• Se aplican los reforzadores.
Los estímulos discriminativos favorables son aquellos que hacen aumentar la probabilidad de ocurrencia de ese comportamiento.
Los estímulos discriminativos desfavorables para el comportamientode estudio: Son aquellos que hacen aumentar la probabilidad de ocurrencia de comportamientos incompatibles con el comportamiento de estudio.
No existe un conjunto de factores predeterminados que se consideren como una condición de estudio ideal para cualquier estudiante, pero a través de la aplicación de la siguiente metodología el estudiante puede crear su propia condición de estudio que...
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