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CIUDADANÍA Y CULTURA DE
LA LEGALIDAD EN HIDALGO.

El programa de estudios Ciudadanía y Cultura de la Legalidad en Hidalgo, prioriza las características y condiciones de los adolescentes incorporados al primer grado de educación secundaria en la entidad, atendiendo a la problemática específica en materia de legalidad. El programa ha sido diseñado para responder al requerimiento formativo deladolescente en el ejercicio de una ciudadanía activa en un Estado democrático de derecho. Para ello se necesita una cultura de la legalidad que le permita:

Comprender que el Estado de Derecho regula y controla los poderes de gobierno, protege los derechos fundamentales, garantiza la democracia, organiza la convivencia a través de leyes y normas, y que implica para los ciudadanos formarse en unacultura de la legalidad para participar activamente en esta relación de gobernados y gobernantes para legitimar como pueblo a la constitución de un gobierno legal y un estado jurídico, a través de procesos democráticos.

Comprender que las leyes y las normas sirven para regular la convivencia y que estas pueden ser consensuadas y modificadas cuando se considere que ya no son adecuadas y/o queatenten contra la dignidad humana.

Tener interés en los asuntos públicos, con capacidad de participación y convivencia política desde sus contextos más cercanos el aula, la escuela, la familia, la comunidad, el Estado y el País.
Tener conocimiento de los derechos humanos y fundamentales para ejercerlos, defenderlos y promoverlos.

Desarrollar la capacidad para resolver conflictos de manera noviolenta a través del dialogo y tomar decisiones respetando y valorando el consenso y el disenso.

Nociones básicas de la asignatura

Para lograr lo anterior, se promueve que los adolescentes reflexionen acerca de las nociones: estado de derecho, ciudadanía, democracia, cultura de la legalidad, derechos humanos y fundamentales.

La primera, se entiende como una estructura en que el poder yactividad del gobernante son regulados por la Ley y, a su vez, ésta se interpreta como la expresión de la voluntad popular. Así, entre otras características, se mencionan: separación y división de poderes con primacía del Legislativo; autonomía del poder judicial respecto del ejecutivo; rendición de cuentas efectiva sobre la administración pública, evitando actos discrecionales de los servidorespúblicos; garantía de derechos fundamentales y, un sistema de elecciones libres.

Se propone trabajar la noción de ciudadanía en relación con la de democracia, entendiendo ésta no sólo como estructura jurídica o régimen político, sino también como forma de vida sobre la que permean los valores de: libertad, responsabilidad, igualdad, justicia, tolerancia, pluralismo, participación política ysocial, solidaridad, diálogo, acuerdo, legalidad y respeto, entre otros, de modo que se preparen para ejercer sus derechos y deberes ciudadanos, con un sentido de participación critica y activa en las esferas tanto pública como privada.

Comprender la cultura de la legalidad implica, necesariamente, distinguir dos conceptos, a saber:
cultura y legalidad.

Diversos especialistas entienden comocultura los modos de vivir y pensar compartidos que conjugan el conjunto de conocimientos, creencias, artes, leyes, usos y costumbres que las personas adquirimos y compartimos como miembros de una sociedad determinada. Por otra parte, se ve a la legalidad como el comportamiento de los individuos en su relación con los poderes públicos y en sus relaciones interpersonales con los demás miembros de lasociedad.

Finalmente, se entiende como Derechos humanos y fundamentales una construcción social y cultural, un ideal de convivencia y realización humana. Entonces, trabajar desde el aula de educación secundaria con cultura de la legalidad, implica reflexionar acerca de los conocimientos, usos y costumbres de la escuela, familia y comunidad en relación con las normas jurídicas de la sociedad...