Hiperactividad

NiñOs Que No Prestan AtencióN Y Son Hiperactivos Proyecto(Brigida) - Presentation Transcript
1. Niños que no prestan atención y son hiperactivos Brígida Alcántara
2. Diagnostico
o Como maestra da cuarto grado da la Escuela La Obra de Dios tengo una inquietud porque en mi curso tengo 29 niños de la cual 15 de ellos no prestan atención, no se concentran, molestan a los demás se la pasan sacadole las hojas a los cuadernos para tirarle a los compañeros,etc ;esto provoca que los demás niños tampoco se concentren..
3. Justificacion
o Por el Diagnostico dado anteriormente me he atrevido a realizar el siguiente Proyecto en el aula para buscar estrategias y actividades que me ayuden a solucionar el problema.
4. Objetivo General
o Buscar soluciones para resorber problemas dehiperactividad en los niños/as de cuarto grado.
5. Objetivo específicos
o Buscar estrategias en la cual se involucren todos los actores.
o Buscar la atención de los niños /a
o medianotes instrucciones verbales.
o Participar en diversas actividades de su interés que exija concentración.
o Promover la reflexión de los niños/as en las tareas educativas.
6. Localización o Ubicación
o EsteProyecto se va a realizar en el aula de 4to grado de la Escuela la Obra de Dios
o También la tareas realizada por los niños /niñas en la casa.
7. Metodología de trabajo Estrategias
o Favorecer a los niños con premios o reconocimientos.
o Motivar los niños/ as a través de juegos infantiles de su interés.
o A través de canciones infantiles.
o Lectura de un cuento.
o Por medio de una lamina.o Investigación en el Internet.
8. Metodología de trabajo Actividades
o Realización de aplausos por reconocimiento y premios,decirle una palabra de amor.
o Utilizaremos Juegos infantiles y educativos .
o Cantarle una canciones infantiles y luego comentarla con los niños/as
o Observaran la lamina y comentaran lo observado.
o Discutir los investigado en Internet.
9. Destinatarioso Este proyecto esta dirigido a los padres y alumnos.
10. Recursos
o Libros de textos
o Laminas
o La familia
o Canciones
o Lápices de colores
o Paginas de Internet
11. Evaluación de los resultados
o .Con la realización de este proyecto, espero resolver por los menos el 95 % del problema de falta de atención e hiperactividad de los niños/as de 4to grado de básica de la Escuela LaObra de Dios.




En este trabajo se realiza una revisión bibliográfica sobre el síndrome de inatención con hiperactividad y las diversas estrategias de diagnóstico y de intervención educativa que han sido utilizados en los últimos años dentro de la investigación en esta área. Asimismo se analizan las bondades de algunas formas de evaluación del comportamiento hiperactivo dentro del salónde clases, así como del efecto de la conducta del maestro sobre éste. Finalmente se recogen algunas conclusiones con respecto al estado actual del diagnóstico, la clasificación e intervención del comportamiento de los niños hiperactivos o con DATH (Déficit de Atención con Hiperactividad).

Palabras Claves: DATH, hiperactividad, estrategias de intervención, salón de clases.Introducción

Es importante mencionar que la morbilidad de los problemas de aprendizaje en el salón de clases son más frecuentes de lo que comúnmente se reporta y que los desórdenes de conducta, particularmente los déficit de la atención con hiperactividad o DATH, a menudo se sobreponen con algunos indicadores de bajo rendimiento académico durante la infancia. Aún más, los problemas de delincuencia enla adolescencia han sido asociados habitualmente con el fracaso escolar y es por eso que en estos casos se hace necesaria la intervención temprana para prevenir un curso negativo en el desarrollo de los adolescentes con DATH. (Hinshaw, 1992.


No obstante lo anterior, el manejo de la atención para niños hiperactivos o con déficit en la atención continúa siendo un dilema para médicos y...