Historia de la administracion

Aprendizaje basado en problemas



Contaduría publica
1 semestre



Estudiantes:
Aguilar Perdomo maría victoria
Batista Vásquez candy
Núñez Vergara Jesús f.
SepúlvedaRicardo Luis f.



Docente:
Omaira Bernal payares
Correo: omaira.bernal@curnvirtual.edu.co

Corporacion universitária Rafael nuñez
Cartagena de índias d.t y cAprendizaje basado en problemas

Analizando los esquemas de la educación se ven distintos papeles o roles que son muy importantes en el momento de fluir un aprendizaje, la creación delaprendizaje basado en problemas (ABP) estableció soluciones para los diferentes problemas que se implementaban en un grupo de trabajo, tanto así preocupándose en un futuro de los estudiantes en cuantoestos entre el mercado laboral.
Se estableció que trabajar en pequeños grupos de trabajo el aprendizaje era más eficaz. Ya qué no era igual trabajar con 100 alumnos, a trabajar con grupos reducidos a 25alumnos en donde establecían técnicas de trabajo (debates, equipos de trabajo).
De esta manera el docente podía evaluar los conocimientos de manera individual de cada estudiante, tanto así quecuando se establecieron equipos de trabajos el docente evaluaban de manera grupal con el objetivo de ver como se desempeñan los estudiantes en un grupo de trabajo (ámbito laboral) en un futuro, también seimplementa una alternativa que son estudiantes de últimos semestres como tutores para que tengan la capacidad de desarrollar una comunicación efectiva y manejo de los temas aprendidos durante toda sucarrera universitario.
Como todo estudiante tiene que ser imaginario con temas a llevar para la producción de enriquecimiento de ideas que se lleva a cabo en la vida laboral y personal. Como susuperación implementación de nuevos recursos creativos e innovadores en un futuro.




INTRODUCCION

Analizando lo estudiado podemos interpretar cada uno de los distintos problemas que se...