Historia de la atención a la persona "diferente"

HISTORIA DE LA ATENCION A LA PERSONA "DIFERENTE”
Han existido seres con discapacidades físicas o mentales; congénitas o adquiridas. En la antigüedad existieron seres humanos con costumbressiniestras y con fisonomía casi animalesca, considerados primitivos; cuando el homo sapiens se hace realmente hombre actual, es cuando adquiere conciencia religiosa y habilidad artística. En la época romanalos locos eran considerados seres para la diversión de ricos senadores. En la Edad Media surgieron hospitales y conventos donde se alojaba y cuidaba a las personas discapacitadas; a las cuales se leconsideraba poseídas del demonio o espíritus infernales. En el siglo XVI Pedro Ponce de León abandonó la posición Aristotélica, y consiguió enseñar a un pequeño grupo de sordos a hablar, leer yescribir. Años más tarde Valentin Hüay fundó en 1784 una institución para ciegos en París; un alumno de dicha institución Luis Braille, inventó el alfabeto que lleva su nombre. En 1798 a raíz del problema deun chico Jean Marc Gaspard Itard, estableció un programa para enseñarle, titulado el libro: "El niño salvaje de Aveyron", la historia de la educación de las persona con retraso mental.
La era de lasinstituciones
El año 1800 fue considerado la era de las instituciones. La ideología predominante era que había personas con necesidades especiales que necesitaban del esfuerzo profesional para sueducación. las instituciones se construyeron a las afueras de las ciudades, al principio alojaban personas con discapacidades heterogéneas; no distinguía a las personas con retraso mental de lo enfermosmentales. Había una mezcla de ciegos, sordos, vagos, prostitutas, locos, retrasados mentales.
Modelos de las instituciones:
1. Donde se consideraba a los institucionalizados como enfermos, donde elenfermo:
Cae dentro de jerarquía médica.
Debe residir en un hospital.
Sera un paciente.
Tendrá un historial clínico.
Tendrá terapia educacional.
2. Reconocimiento de la no plenitud:
Los...