Historia de la educación física

INTRODUCCIÓN
EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

1. DE LA ANTIGÜEDAD HASTA EL SIGLO XIX
La prehistoria El Cercano y el Extremo Oriente Grecia clásica Roma La Edad Media Del Humanismo Renacentista a la Ilustración Aportaciones del Empirismo (s. XVII) La Ilustración
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2. LAS ESCUELAS Y LOS MOVIMIENTOSGIMNÁSTICOS (S. XIX-XX) Las Escuelas
– – – – La La La La Escuela Escuela Escuela Escuela Alemana. Sueca. Francesa. Inglesa.

Los movimientos gimnásticos
– – – El El El Movimiento Movimiento Movimiento del del del Centro (Alemania, Austria y Suiza). Norte (Escandinavia). Oeste (Francia).

Consecuencias de las escuelas y los movimientos
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3. LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR EN ESPAÑA DESDE EL SIGLO XIX HASTA LA ACTUALIDAD.

El siglo XIX: primeras iniciativas De 1900 hasta la Guerra Civil El régimen franquista (1936-1978) Desde la Constitución de 1978 hasta nuestros días

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4. TENDENCIAS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN EL SIGLO XX
La educaciónfísico-deportiva La educación psicomotriz La expresión corporal La Educación Física para la salud

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1. DE LA ANTIGÜEDAD HASTA EL SIGLO XIX

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LA PREHISTORIA
La primera vez que la EF hizo acto de presencia en la historia fue cuando el hombre se diocuenta, de forma empírica, del valor de un cuerpo robusto y físicamente eficaz, pues este era el medio indispensable para su supervivencia.

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Podemos suponer que los hijos recibirían de sus progenitores, por imitación, las aptitudes físicas para la caza, el combate, el transporte de cosas, la trepa, el salto, loslanzamientos de armas arrojadizas, los modos de vadear los ríos, las danzas rituales, etc…, aptitudes que de esta forma se hicieron transmisibles.
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En gran medida la EF era la educación general. Desde entonces se confirma la marcha pararela que siguen la evolución de la EF y la evolución del conocimiento humano, la cultura.EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA EVOLUCIÓ HISTÓ EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓ FÍ

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EL CERCANO Y EL EXTREMO ORIENTE

En Egipto y en Mesopotamia, al parecer, había ya maestros que enseñaban a los hijos de los nobles el arte de la lucha, la natación y la equitación.

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Por poemas de Lu Yu y otras fuentes, podemos saber que enChina (desde más de 2000 años a. J.C.) existían formas primitivas de fútbol (tsu kü), de boxeo o de esgrima practicadas con fines militares. Los Chinos entendían que la enfermedad provenía de la inactividad corporal, razón por la que disponían de un sistema de ejercicio –parecido a la gimnasia- llamado cong-fu, consistente en una serie de ejercicios ligeros de gran semejanza con el sistema suecode Ling.
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Los persas, eminentemente guerreros, practicaban un intenso entrenamiento físicomilitar. El ciudadano era propiedad del estado desde los siete años hasta la jubilación, a los cincuenta años. HERODOTO: “Desde los cinco años hasta los veinte, los persas instruyen a sus hijos en tres cosas solamente: montar acaballo, usar el arco y decir la verdad”. El persa se ejercitaba principalmente en la equitación, el manejo del arco, la caza, el tiro de jabalina, la carrera, la natación y las marchas a pie.
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GRECIA CLÁSICA
En los poemas de Homero encontramos las primeras noticias de esos juegos religiosos y contiendas atléticas, que...