Historia de la educacion en Colombia

UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO
FACULTAD DE EDUCACION







HISTORIA DE LA EDUCACION EN COLOMBIA





DAMARIS ISABEL GRAVINI PADILLA
I SEMESTRE
LICENCIATURA EN EDUCACION PARA PERSONAS CON LIMITACIONES O CAPACIDADES EXCEPCIONALES.



BARRANQUILLA, 9 DE MARZO DEL 2013





HISTORIA DE LA EDUCACION EN COLOMBIA
Desde tiempos remotos ha existido la necesidad de preservar ytransmitir los conocimientos, nuestras culturas precolombinas no fueron ajenas a este suceso, los conocimientos adquiridos fueron transmitidos de generación en generación, a través de la educación con el fin de conservarlos y mantenerlos vivos, y por consiguiente conservar los rasgos culturales propios de sus culturas.
En nuestro territorio habitaron un gran número de culturas precolombinas,en su mayoría con un alto grado de desarrollo sociocultural y una buena adaptación y preservación del medio. Pese a esto, la gran mayoría de ellas desapareció. Cabe destacar las habilidades de los individuos de estos grupos en la cerámica, el tejido y la orfebrería, siendo esta actividad destacada hoy día por su técnica y calidad artística.
Con la llegada de los españoles, se da un choquecultural entre los indígenas y los españoles, predominando el dominio español. Como consecuencia los españoles impusieron su cultura, su lengua y su religión; se da entonces un proceso de enseñanza, no solo de las primeras letras sino de la religión católica como muestra de una marcada evangelización a los indígenas por parte de la Iglesia Católica.
Durante la dominación española, los indígenas ylos negros africanos carecían de todo derecho a la instrucción formal, y solo se permitía a ciertos grupos sociales, los cuales debían demostrar pureza de sangre (nobles), ser hijos legítimos y que sus padres no tuvieran oficio innoble.
En la época colonial la educación tiene influencia por los principios del renacimiento español y nace la escuela por mandato real. Los curas o monjesdoctrinarios fueron los primeros profesores. A finales del siglo XVI se fundan importantes centros educativos por parte de las comunidades religiosas como el Colegio Seminario de San Bartolomé de los Jesuitas, el Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario y la Universidad Javeriana entre otros.
La enseñanza de los Jesuitas, incluía además de la alfabetización la enseñanza de artes u oficioscomo la herrería, la platería, los tejidos, etc. lo que mejora las condiciones económicas de la población. Sin embargo, en la mitad del siglo XVII, la educación se estanca debido a la supresión de los subsidios a la educación. Por consiguiente, la instrucción se centra en la burguesía. Otra comunidad religiosa que aportó a la educación son los franciscanos, quienes promovieron la fundación deestablecimientos educativos.
A finales del siglo XVII, bajo el mandato de Carlos III, los Jesuitas fueron expulsados dejando de ser los dominadores del ejercicio de la instrucción y con esto surgen cambios significativos como la inclusión de materias de carácter científico o ciencias útiles en los programas de estudio, se prohibió las nuevas teorías filosóficas que anunciaban la soberanía de lospueblos y su poder.
A finales del siglo XVIII, empiezan a mostrarse cambios a nivel político, económico y social en el país, que promueven un avance progresivo en la educación. Uno de esos cambios fue el surgimiento de ideas liberales gracias a la traducción de los derechos del Hombre por Antonio Nariño y la propagación de estos entre los intelectuales de la época, que conllevaron a la Independenciade nuestro país.
En el Congreso de Cúcuta en 1.821, se dictan una serie de normas tendientes a la regulación y creación de colegios en algunas ciudades bajo el control del Estado; se impuso la enseñanza del ingles y del francés en instituciones de nivel medio y alto y se desestimuló la enseñanza del latín.Incluyó leyes referentes al establecimiento de escuelas para niñas en los conventos...