Historia De La Educacion En Mexico
Páginas: 13 (3040 palabras)
Publicado: 5 de octubre de 2011
INTRODUCCION
Considero que la educación es la base fundamental del desarrollo del individuo y de cualquier país. La educación proporciona los conocimientos y nos da las herramientas que necesitamos para el pleno desarrollo.
Este ensayo pretende mostrar de forma clara y sencilla un recuento del desarrollo de la educación en México, desde nuestra independencia y las etapas de la coloniahasta el gobierno del presidente Cárdenas. Va enfocado del año 1860 a 1940. Cabe mencionar que el tema es muy amplio, aquí sólo se mencionan los puntos más importantes del desarrollo histórico del proceso educativo.
El sistema educativo en México ha tenido muchos cambios en su estructura, ya que cada presidente en su periodo de gobierno le ha hecho cambios de acuerdo a lo que cree másconveniente para el país.
Abordare el tema desde la independencia ya que es importante conocer el inicio de este proceso y daré una reseña de los periodos de gobierno de los presidentes. También se abordara el tema de la educación pública y privada donde mi opinión personal y definiendo los conceptos de laicidad, obligatoriedad y gratuidad en el pasado y en la actualidad.
DERARROLLO
Desde losinicios cuando México se independizo de la corona española, se busco una nueva forma de gobernar el país, desde el principio se formaron dos bandos uno formado por los liberales que buscaban un cambio y una nueva forma de gobierno diferente a la establecida por los españoles y por otro lado el bando de los conservadores que se resistían al cambio y querían que todo siguiera igual.
El triunfo de losliberales y su gobierno fueron los que sentaron las primeras bases para que fuera posible impartir una educación pública dirigida por el Estado, los liberales querían la libertad de enseñanza y su objetivo era acabar con el reinado de la iglesia y las órdenes religiosas que tenían bajo su control la educación. Recordemos que durante la conquista española los encargados de impartir la educación omás bien instrucción fueron los misioneros enviados por las órdenes religiosas.
El primer Ministerio que se encargo de la educación pública fue la secretaria de Estado y del derecho de relaciones Exteriores e Interiores, durante los años de 1821 a 1836.
En 1841 se creó el Ministerio de Instrucción Pública e Industria regido por el despacho de Relaciones Exteriores e Interiores.
Para1864, la educación quedo a cargo del Ministerio de Instrucción Pública y Cultos.
Para Juárez la educación ejercía gran importancia en la moral y en los ideales sociales, es por eso que se contemplo para hacer las nuevas reformas que sacarían del caos en que se encontraba el país. Después del triunfo definitivo de las fuerzas liberales contra el ejercito expedicionario de Napoleón lll y el imperiode Maximiliano, Benito Juárez le encarga al Dr. Gabino Barreda redactar la ley de instrucción Publica en la que se contempla la educación primaria, ya que en la constitución de 1857 y en el articulo tercero no se encuentra claro lo referente a la educación pues solo se limita diciendo “la enseñanza es libre, la ley determinara que profesiones necesitan titulo para su ejercicio y con que sedeben expedir”.
La nueva ley además de implementar la educación primaria, Juárez le da el carácter de laica, gratuita y obligatoria, al respecto dice:
“gratuita para los pobres y obligatoria en los términos que expondrá el reglamento” (Vasquez, 1979, pp35.)
Las definiciones de laica, gratuita y obligatoria no han cambiado mucho en educación, en la actualidad se pueden definir de lasiguiente manera:
Laicismo en educación quiere decir que se mantendrá por completo ajena a cualquier doctrina religiosa.
Obligatoriedad, se refiere a que es de carácter obligatorio. En el artículo 3° de la constitución estipula que todo individuo tiene derecho a recibir educación y que la federación, los Estados y Municipios la impartirán en los niveles de preescolar, primaria y secundaria. A si...
Considero que la educación es la base fundamental del desarrollo del individuo y de cualquier país. La educación proporciona los conocimientos y nos da las herramientas que necesitamos para el pleno desarrollo.
Este ensayo pretende mostrar de forma clara y sencilla un recuento del desarrollo de la educación en México, desde nuestra independencia y las etapas de la coloniahasta el gobierno del presidente Cárdenas. Va enfocado del año 1860 a 1940. Cabe mencionar que el tema es muy amplio, aquí sólo se mencionan los puntos más importantes del desarrollo histórico del proceso educativo.
El sistema educativo en México ha tenido muchos cambios en su estructura, ya que cada presidente en su periodo de gobierno le ha hecho cambios de acuerdo a lo que cree másconveniente para el país.
Abordare el tema desde la independencia ya que es importante conocer el inicio de este proceso y daré una reseña de los periodos de gobierno de los presidentes. También se abordara el tema de la educación pública y privada donde mi opinión personal y definiendo los conceptos de laicidad, obligatoriedad y gratuidad en el pasado y en la actualidad.
DERARROLLO
Desde losinicios cuando México se independizo de la corona española, se busco una nueva forma de gobernar el país, desde el principio se formaron dos bandos uno formado por los liberales que buscaban un cambio y una nueva forma de gobierno diferente a la establecida por los españoles y por otro lado el bando de los conservadores que se resistían al cambio y querían que todo siguiera igual.
El triunfo de losliberales y su gobierno fueron los que sentaron las primeras bases para que fuera posible impartir una educación pública dirigida por el Estado, los liberales querían la libertad de enseñanza y su objetivo era acabar con el reinado de la iglesia y las órdenes religiosas que tenían bajo su control la educación. Recordemos que durante la conquista española los encargados de impartir la educación omás bien instrucción fueron los misioneros enviados por las órdenes religiosas.
El primer Ministerio que se encargo de la educación pública fue la secretaria de Estado y del derecho de relaciones Exteriores e Interiores, durante los años de 1821 a 1836.
En 1841 se creó el Ministerio de Instrucción Pública e Industria regido por el despacho de Relaciones Exteriores e Interiores.
Para1864, la educación quedo a cargo del Ministerio de Instrucción Pública y Cultos.
Para Juárez la educación ejercía gran importancia en la moral y en los ideales sociales, es por eso que se contemplo para hacer las nuevas reformas que sacarían del caos en que se encontraba el país. Después del triunfo definitivo de las fuerzas liberales contra el ejercito expedicionario de Napoleón lll y el imperiode Maximiliano, Benito Juárez le encarga al Dr. Gabino Barreda redactar la ley de instrucción Publica en la que se contempla la educación primaria, ya que en la constitución de 1857 y en el articulo tercero no se encuentra claro lo referente a la educación pues solo se limita diciendo “la enseñanza es libre, la ley determinara que profesiones necesitan titulo para su ejercicio y con que sedeben expedir”.
La nueva ley además de implementar la educación primaria, Juárez le da el carácter de laica, gratuita y obligatoria, al respecto dice:
“gratuita para los pobres y obligatoria en los términos que expondrá el reglamento” (Vasquez, 1979, pp35.)
Las definiciones de laica, gratuita y obligatoria no han cambiado mucho en educación, en la actualidad se pueden definir de lasiguiente manera:
Laicismo en educación quiere decir que se mantendrá por completo ajena a cualquier doctrina religiosa.
Obligatoriedad, se refiere a que es de carácter obligatorio. En el artículo 3° de la constitución estipula que todo individuo tiene derecho a recibir educación y que la federación, los Estados y Municipios la impartirán en los niveles de preescolar, primaria y secundaria. A si...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.