HISTORIA DE LA EDUCACION PREESCOLAR EN OLOMBIA

HISTORIA DE LA EDUCACION PREESCOLAR EN COLOMBIA












ROSALBA TRIVIÑO RIVERA
KERLY MAYERLI PALOMINO ORTIZ
PRIMER SEMESTRE











PROFESOR
MILTON JAIR COLMENARES QUINTERO













GRUPO II
POLITECNICO NACIONAL DE ARTES Y OFICIOS
FACULTAD DE PEDAGOGIA INFANTIL
SAN JOSE DEL FRAGUA-CAQUETA
2013
HISTORIA DE LA EDUCACION PREESCOLAR ENCOLOMBIA













ROSALBA TRIVIÑO RIVERA
KERLY MAYERLI PALOMINO ORTIZ









PRIMER SEMESTRE















GRUPO II
POLITECNICO NACIONAL DE ARTES Y OFICIOS
FACULTAD DE PEDAGOGIA INFANTIL
SAN JOSE DEL FRAGUA-CAQUETA
2013
CONTENIDO

pág.
INTRODUCION………………………………………………………………………5
1. Friedrich froebel……………………………………………………………………..6

2.María Montessori……………………………………………………..……….…….8

3. Ovideo Decroly…………………………………………………...…..……………..9

4. Cual fue el origen de la estrategia
de madres sustituta promovida
por el ICBF………………………………………………………..…..…………….11

5. Cual fue el primer establecimiento de preescolar
que funciono en Colombia y, por quien fue fundada
y q nombre recibió…………………………………………………………………..11

6. Cuáles fueronlas primeras instituciones fundadoras
de maestros y cuál fue su origen………………………………………….………11

7. Cual fue el papel desarrollado por francisca Radker…………………...………..12

8. En que consiste modelo higienista norteamericano
implementado en Colombia y cuál fue su contribución
al desarrollo de la atención a la primera infancia…………………………...……12

9. Cual fue la consecuencia de la incorporaciónde la mujer
al trabajo productivo………………………………………………..……….……….13

10. En qué gobierno se crea el ICBF y que problemas tuvo
que afrontar……………………………………………………………………..……13

11. En qué año, que decreto se incorpora la modalidad
preescolar al sistema educativo colombiano y cuál era
su definición………………………………………………………………..…….…..13
12. Como surge la licenciatura de educación preescolar y queuniversidad la oferta………………………………………………………...………14

13. Como se empieza agestarse el currículo de la educación
preescolar en Colombia……………………………………………………………14

14. En qué gobierno aparece los programas PEFADI y el
SUPER VIVIR y cuál era su objetivo……………………………………………..15

15. Cuáles fueron los dos aspectos más importantes
adelantados en el gobierno de cesar Gaviria…………………………...………1516. Cuál ha sido el aporte del FECODE para la
organización de la educación colombiana……………………………………….16


















INTRODUCCION

La información que se muestra en este trabajo ha sido consultada en varias fuentes de Internet.
La HISTORIA DE LA EDUCACION PREESCOLAR EN COLOMBIA es muy importante ya que nos habla de cómo ha surgido año tras año y día tras día y de losinconvenientes que esta ha pasado. Sus autores son muy importantes porque con ellos ha surgido la historia de este maravilloso trabajo que es la educación preescolar.
Este trabajo es muy importante ya que a través de él podemos conocer acerca de cómo ha surgido el preescolar y el trabajo de cuidar a los niños.
















FRIEDRICH FROEBEL


INFANCIA

Nació en el año 1782en Oberweissbach en el principado de Schwarzburg-Rudolstadt (Turingia). Fue hijo del sexto parto, seis meses después debido a ello su madre falleció.

Su padre se vuelve a casar en el año 1785 y Frobel es criado así por su madrastra, llevando una vida miserable, de soledad, pues no le dedicaban la atención debida. Se desenvolvía solo ya que su padre lo consideraba con un “pillo de escasascapacidades intelectuales”, debido a ello fue obligado a asistir a los oficios religiosos. Toda su infancia fue marcada por la pérdida de su madre y la obligación que tuvo hacia la fe cristiana, pero luego su vida cambiara con sus próximo estudios en la pedagogía.

ESTUDIOS

Luego de haber pasado por una dura infancia. Froebel no es un educador por iniciativa propia, sino que con los años llega...