Historia de la educacion

Historia de la educacion y politica educacional argentina


























1º EJE
*¿Que es un sistema?
Un Sistema es un conjunto de elementos o partes (sub-sistemas de rango inferior al sistema del que forman parte) relacionadas entre si con un fin determinado, que interactúan para lograr determinados objetivos. Siempre está en función de un contexto, queconstituye su macrosistema. En síntesis:
SISTEMA Todo formado por partes relacionadas (subsistemas).
Notas que lo caracterizan:
a) Interacción.
b) Coherencia interna.
c) Finalidad.
d) Productividad.
e) Permeabilidad.
*¿Qué es un sistema educativo?
El Sistema Educativo es el conjunto organizado de servicios y naciones educativas reguladaspor el estado, que posibilitan el ejercicio a la educación. Lo integran los servicios de gestión estatal y privada, gestión cooperativa y gestión social, de todas las jurisdicciones del país, que abarcan los distintos niveles, ciclos y modalidades de la educación, definidos en la Ley 26.206. La estructura del sistema educativo comprende cuatro niveles:
La Educación Inicial.
La EducaciónPrimaria.
La Educación Secundaria.
La Educación Superior.
Y ocho modalidades:
La Educación Técnica Profesional.
La Educación Artística.
La Educación Especial.
La Educación Permanente de Jóvenes y Adultos.
La Educación Rural.
La Educación Intercultural Bilingüe.
La Educación Domiciliaria y Hospitalaria.
La obligación de asistir a la escuela se extiende desde el nivel inicial hasta el nivelsecundario en todo el país. El Ministerio de Educación y las jurisdicciones competentes se extienden son las que aseguran el cumplimiento de la obligación escolar a través de alternativas institucionales, pedagógicas y de promoción de derechos.

-Acerca del Sistema Educativo Argentino.
El Estado Nacional, las provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires son la responsables de planificar,organizar, supervisar y financiar el sistema educativo nacional; debiendo garantizar el acceso a la educación en todos los niveles y modalidades, creando y administrando establecimientos de gestión estatal. A su vez, el estado nacional crea y financia a las Universidades Nacionales.
-Las Modalidades.
Son opciones que procuran dar respuesta a requerimientos específicos de formación y atenderparticularidades con el propósito de garantizar la igualdad en el derecho a la educación y cumplir con las exigencias legales, técnicas y pedagógicas de los diferentes niveles educativos.
Son las siguientes:
La Educación Técnico Profesional: es la modalidad de la Educación Secundaria y la Educación Superior responsable de la formación de técnicos medios y técnicos superiores en aéreas de ocupaciónespecífica y de la formación superior.
La Educación Artística: comprende: la formación de distintos lenguajes artísticos para niños/as y adolescentes en todos los niveles y modalidades; la modalidad artística orientada a la formación específica de Nivel Secundario por aquellos alumnos que obtén por seguirla; y la formación artística impartida en los Institutos de educación superior (profesorados en losdiversos lenguajes artísticos para los distintos niveles de enseñanza y las carreras artísticas especificas).
La Educación Especial: es la modalidad del sistema educativo destinada a asegurar el derecho a la educación de las persona con discapacidades, temporales o permanentes, en todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo.
La Educación Permanente de Jóvenes y Adultos: es la modalidadeducativa destinada a garantizarían y el cumplimiento de la escolaridad obligatoria por la presente ley, a quienes no la hayan completado con la edad establecida reglamentariamente, y a brindar posibilidades de educación a lo largo de toda la vida.
La Educación Rural: es la modalidad del sistema educativo de los niveles de educación Inicial, Primaria y Secundarias destinada a garantizar el...