Historia de la psicometria

Contenido del test. Cómo está estructurado, pueden ser:
Homogéneo o de tarea única, siempre se realiza la misma tarea (MMPI).
Ómnibus, tiene diferentestareas con diferentes puntuaciones pero que llevan a una única puntuación global (p.e. WAIS).
Batería de test, son múltiples tareas pero con diferentespuntuaciones (p.e. batería de aptitudes diferenciales de Thurstone, se saca un perfil con diferentes puntuaciones, que son independientes entre sí).
Tipode respuesta, que se le pide al sujeto:
Respuesta ya elaborada por el autor del test (p.e. exámenes tipo test, se selecciona la R/)
Test de producciónde respuesta, el sujeto produce su propia respuesta (p.e. examen de desarrollo).
Según la aplicación del test:
Colectiva, se pueden aplicar también deforma individual.
Individual, no se pueden aplicar de forma colectiva.
2.4 Etapas de elaboración de un test
Demarcación de la prueba:
¿Qué queremoshacer? (p.e. un test de calidad de vida del enfermo de cáncer, ya está hecho o no, cómo es, hacer un estudio de mercado).
Ubicar el instrumento, definirqué voy a medir, a qué problema va ser dirigido (p.e. calidad de vida, cáncer), qué deseo hacer con el, para qué sirve (p.e. clasificar, intervenir, saber elestado actual de su enfermedad). Buscar a nivel práctico y teórico.
Delimitación conceptual y operativa:
a. Fundamentar teóricamente el atributo amedir, buscar bibliografía (qué es calidad de vida).
b. Definir el objetivo, finalidad y uso del test (por qué y para qué se construye el instrumento)