HISTORIA DE LA PSICOPEDAGOGIA EN ARGENTINA



HISTORIA DE LA PSICOPEDAGOGIA EN ARGENTINA

Años 1955/56 – USAL

1) Instituto de Psicopedagogía dependiente de la Universidad del Salvador.
2) Comienza una nueva carrera el 02/05/1956
3) En elComplejo Educativo Pilar en 1989

UCA en Buenos Aires 1959. Cerró y reabrió en 1990.
UCA en Cuyo 1963
UCA en Mendoza 1967
UCA en Santa Fé y en La Rioja 1973
UCA en Córdoba 1975
CAECE 1978
UCA Teresa deAvila 1980
UCA Santiago del Estero 1982
UNIVERSIDAD J. F. KENNEDY 1986
UNIVERSIDAD PASCAL 1991
Universidades Nacionales: del Comanhue, Río Cuarto, Lomas de Zamora
Recientemente la UniversidadInteramericana

Las transformaciones que alcanzaron a la Carrera de Psicopedagogía respondieron en forma directa a las necesidades del entorno socio cultural en el que estuvo inmersa.
1) Buscó elperfeccionamiento docente. Hasta 1969 era condición de ingreso poseer título de Maestro o Profesor.
2) Primero van ocupando lugares en el campo de la educación, luego en el de la salud.
3) En 1969 se realizaronlas Primeras Jornadas de Psicopedagogía organizadas por el centro de graduados de la USAL y de la carrera de Psicología Educacional de la UCA. Este fue el primer hito en la historia de la PsP que tuvoa la USAL como protagonista.


Los contenidos curriculares de la carrera fueron transformándose en función de la demanda socio cultural:

1) Década del 50  se enfatizó lo pedagógico teniendo comoobjeto de estudio el campo de la educación.
2) Década del 60  se incorpora el eje médico y se refuerza el eje pedagógico. Se incluyen las técnicas psicométricas y las proyectivas basadas en el estudiode la Psicología Profunda. Estos cambios refuerzan el eje psicológico médico y se amplia el campo de sus prácticas al área de la salud.
3) Década del 70  Se logra la síntesis psicológico pedagógicadiagnóstica y se incorpora el trabajo específico de diagnóstico psicopedagógico. Surge el perfil propio de la Psicopedagogía.
4) Década del 80  Se incorpora la elaboración y planteo de estrategias...