historia social de la infancia

Páginas: 3 (658 palabras) Publicado: 25 de junio de 2014
Introducción

En el siguiente trabajo se veran reflejadas las ideas de dos autores, Jacques Ranciere en su obra “El maestro ignorante”, y Paulo Freire en su obra “Educación y política”, dondefundamentalmente el tema que tratan es la educación, pero lo enfocan de distintas formas, también se verá un analisis critico sobre lo que estos autores plantean. A continuación se hablará un poco sobrela biografía de ellos.
Jacques Ranciere , nació en 1940 en Argel, es un filosofo francés, profesor de politica y estética. Lo primeros libros que escribió era sobre el mundo obrero.
En sus obras,Ranciere reflexiona sobre la lucha de clases, las ideologias y la igualdad. El libro que abordaremos en este trabajo es “El maestro ignorante, cinco lecciones para la emancipacionintelectual”, fueescrito en 1987, donde habla del metodo revolucionario que el pedagogo Joseph Jacotot puso en accion tras la revolucion francesa. Este método suponia un proceso educativo donde no solo se persigue laigualdad sino que se parte de ella, donde se establezcan lazon horizontales entre docentes y alumnos.
Paulo Freire nació en 1921 en Recife, Brasil, la familia donde se crio era de clase media pobre, élconocio la pobreza y el hambre, y fue esta experiencia que lo lleva a preocuparse por los pobres, y que ayudaria a contruir su perspectiva educativa.
Freire estudió filosofia y psicología del lengiajeen la Universidad de Recife en 1943, en la Facultad de Derecho. Se incorporó en la burocracia legal, pero nunca practicó la abogacía, sino que prefirió dar clases de portugués en secundaria. En 1944se casó con Elza Maia Costa de Oliveira, que era profesora de primaria. Tuvieron cinco hijos y colaboraron por el resto de su vida.
En 1946 Freire fue nombrado Director del Departamento de Educacióny Cultura del Servicio Social en la capital de Recife, el Estado de Pernambuco. Trabajando principalmente entre los pobres que no sabían leer ni escribir ya que en esa época, leer y escribir eran...
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