historia










Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio
Escuela Normal Superior de México
“Licenciatura en Historia”

Asignatura:
Problemas y Políticas de la Educación Básica

Profesor Titular:
Javier Quintero Lustre

Trabajo:
Ensayo del libro:
“El nombre de la Rosa”
de Humberto Eco

Alumno:
Munive Valdespino Erik


México, D.F. 27 de octubrede 2011






Introducción

Muchos son los misterios o secretos que guarda la Iglesia en torno a la fe y las creencias que sus mismos feligreses tienen. A esta no le conviene el hacer que toda esa gente, la que proporciona los medios necesarios para mantener templos, catedrales y capillas; la que provee cantidades exageradas de apoyos económicos hasta para los mismos sacerdotes, en sí,los que dan manutención a todo lo que presenta como “sagrado”, “despierte” de su ignorancia.

La Iglesia es rica desde el punto de vista monetario, es además rica en información que, como ya se mencionaba, prefiere mantener en el absoluto anonimato y alejado de toda esa gente que puede tener hambre (no literalmente) de conocimiento o de responderse a preguntas que quizá y a lo largo de suvida, puedan estar sin respuesta.

Con el fin de seguir manteniendo la ignorancia de la gente, ¿cuáles son los medios a los que recurre la Iglesia?, ¿por qué se esmera tanto en no difundir información sobre su manera de organizarse y mucha más sobre el comportamiento de los sacerdotes?

El presente ensayo nace con la finalidad de responder a estar interrogantes y finalmente dar a conocer otrasideas sobre la lectura del libro.

“El nombre de la rosa”
Humberto Eco

Entre los problemas teóricos reflejados en la novela, están: la lucha entre el Papado y el Imperio, la rivalidad dominicos-franciscanos en el seno de la iglesia y las tensiones entre la propia orden franciscana. La trama se desarrolla a fines de la Edad Media, la cual también llevaba el nombre de Etapa Oscurantistapues era la época en la que la Iglesia y su manejo del conocimiento comenzaba a ser discutido.
Uno de los acontecimientos más relevantes de la época medieval es la organización del Papado (gobierno de la Iglesia). En ese período los papas lograron varios cambios destacados, entre los que se cuentan la independencia de la Iglesia de la monarquía, y el intento de los papas de transformarse enautoridades políticas universales, para gobernar igual que los reyes y emperadores.
Durante la Edad Media la ausencia de textos escritos determinó el predominio de la enseñanza oral, al mismo tiempo por los intereses eclesiásticos.

Uno del punto a mencionar es la Iglesia y la enseñanza. En la Abadía, una serie de asesinatos comienza a perturbar la paz y el “silencio de oración” (en donde elalma experimenta un grado de paz y descanso) que suelen reinar en estos lugares. Dentro de la introducción del presente trabajo se mencionaba que una de las limitantes de la Iglesia a que la gente “despierte” de su ignorancia consiste en el conocimiento. Por ende, la orden religiosa, dentro de sus parámetros de “enseñanza” sólo dará a conocer lo que es necesario e indispensable para que el feligréscorresponda y actúe conforme a ello. En este caso, en la novela se menciona un libro de inmortal Aristóteles que habla sobre la risa. Los que intentan copiar el libro, o son iniciados en el conocimiento de su existencia, mueren misteriosamente. Hoy en día no se habla de muertes de este tipo pero, ¿qué pasaría si sólo uno de los servidores de la Iglesia diera a conocer información que resguardancon tanto celo y que sólo ellos tienen acceso? Más que obvio, sería un caos.

Otro aspecto a considerar es la herejía (negación de una verdad concerniente a la fe divina y católica o la duda sobre la misma). Poco después de que la Iglesia de Roma hubiera reforzado su poder a principios de la Edad Media, los herejes pasaron a ser vistos como enemigos de la sociedad. Se consideraba a los herejes...