HISTORIA
Páginas: 2 (406 palabras)
Publicado: 5 de mayo de 2013
Diagnostico.
En las observaciones realizadas en los niños y niñas del Centro de Educación Inicial “ Willian Lara ubicado en la calle Andrés Bello sector Pajalote con una matrícula de 29 niños yniñas de los cuales 16 son hembras y 13 varones, se pudo detectar que el 80% de los niños y niñas presentan el interés por conocer los colores como (el azul, amarillo, verde, rosado, negro) mientrasque el otro 20% tienen la potencialidad de conocerlos y necesitan reforzarlos, como también se implementaran recursos y estrategias didácticas para recuperar las áreas verdes del Centro de educaciónInicial y pondrán en práctica los valores amor tolerancia y confianza.
Finalidad
Esta planificación tiene por objetivo que los niños y niñas reconozcan los colores en diferentes elementos delentorno que los rodea y se familiaricen con cada uno de ellos a través del juego y el canto.
Áreas de aprendizaje.
Formación personal, social y comunicación.
Componente:
Expresión plástica.Relación entre los componentes del ambiente.
Componente.
Preservación y conservación del ambiente.
Aprendizaje a ser alcanzado.
Que los niños y niñas reconozcan e identifiquen loscolores.
Indicador:
Reconoce el color amarillo.
Reconoce el color verde.
Reconoce el color rosado.
Que los niños y niñas reconozcan los colores a través del medio ambiente que los rodea.
Indicador.Reconoce los colores de las plantas (arboles, flores).
Estrategias.
Conversar con los niños y niñas acerca de los colores.
Mostrarles los colores a los niñosy niñas.
Moldear con plastilina los colores.
Pintar con los colores.
Hacer semejanzas y diferencias con los colores y el medio ambiente que los rodea como: el color del sol, arboles, agua.
Armarcon legos y tacos de colores.
Colorear figuras de colores.
Realizar actividades recreativas y deportivas fuera del aula.
Ejes integradores.
Ambiente y salud integral.
Trabajo liberador....
En las observaciones realizadas en los niños y niñas del Centro de Educación Inicial “ Willian Lara ubicado en la calle Andrés Bello sector Pajalote con una matrícula de 29 niños yniñas de los cuales 16 son hembras y 13 varones, se pudo detectar que el 80% de los niños y niñas presentan el interés por conocer los colores como (el azul, amarillo, verde, rosado, negro) mientrasque el otro 20% tienen la potencialidad de conocerlos y necesitan reforzarlos, como también se implementaran recursos y estrategias didácticas para recuperar las áreas verdes del Centro de educaciónInicial y pondrán en práctica los valores amor tolerancia y confianza.
Finalidad
Esta planificación tiene por objetivo que los niños y niñas reconozcan los colores en diferentes elementos delentorno que los rodea y se familiaricen con cada uno de ellos a través del juego y el canto.
Áreas de aprendizaje.
Formación personal, social y comunicación.
Componente:
Expresión plástica.Relación entre los componentes del ambiente.
Componente.
Preservación y conservación del ambiente.
Aprendizaje a ser alcanzado.
Que los niños y niñas reconozcan e identifiquen loscolores.
Indicador:
Reconoce el color amarillo.
Reconoce el color verde.
Reconoce el color rosado.
Que los niños y niñas reconozcan los colores a través del medio ambiente que los rodea.
Indicador.Reconoce los colores de las plantas (arboles, flores).
Estrategias.
Conversar con los niños y niñas acerca de los colores.
Mostrarles los colores a los niñosy niñas.
Moldear con plastilina los colores.
Pintar con los colores.
Hacer semejanzas y diferencias con los colores y el medio ambiente que los rodea como: el color del sol, arboles, agua.
Armarcon legos y tacos de colores.
Colorear figuras de colores.
Realizar actividades recreativas y deportivas fuera del aula.
Ejes integradores.
Ambiente y salud integral.
Trabajo liberador....
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