Historia
Páginas: 7 (1740 palabras)
Publicado: 3 de junio de 2012
Departamento de Humanidades y Artes
Carrera: Ciclo de Licenciatura en Enseñanza de las Artes Combinadas
Materia: Historia Social del Arte
Profesor: Lic. Martín Alejandro Biaggini
PROGRAMA CICLO LECTIVO 2011
Fundamentos:
El dictado de la materia “Historia Social del Arte” está dirigido a orientar a los alumnos del Ciclo de Licenciatura en la Enseñanza de lasArtes Combinadas, en la comprensión del hecho artístico, contextualizado en el proceso histórico que lo enmarca, labor que se hará en una doble vertiente: la lectura de todos los elementos componentes de la obra de arte como hecho estético y el conocimiento de las circunstancias históricas que determinaron el origen de la obra como hecho histórico.
Teniendo en cuenta el objetivo señaladoinicialmente, se intentará abordar el fenómeno artístico en sus relaciones con la sociedad, la ideología, la historia, y la técnica.
Así considerado el estudio de la obra de arte entra de lleno en el campo de la historia general del hombre y de la cultura y esa manifestación humana se presenta como resultado de un grupo social determinado y agente de ese mismo grupo. De esta manera la historiadel arte se presentará inseparable de la historia política, económica y de la ciencia.
La obra de arte es documento, síntoma y medio de conocimiento de un modelo social concreto. De manera indirecta, el arte es portador de ideología, aunque ésta no se presente procurando fundamentarse o justificarse, como puede ocurrir con un texto político, sino como punto de partida por un lado (elautor) y como resultado y efecto ideológico.
Objetivos:
Se propone al alumno:
- Relacionar y asociar estilos u obras concretas con determinadas civilizaciones o épocas históricas.
- Reflexionar críticamente sobre la función de las manifestaciones artísticas del hombre en los diferentes momentos del desenvolvimiento de la cultura occidental.
- Adquirir interéspor el conocimiento de los fenómenos artísticos en relación a los contextos políticos, sociales y culturales del período.
- Relacionar la obra de arte con la historia, la religión, la literatura y otras manifestaciones de la civilización.
- Determinar el proceso de elaboración de las diferentes tipologías de la representación artística.
- Proponer temas de reflexión que incentiven lacapacidad de los alumnos para comprender fenómenos alejados cronológica, geográfica y filosóficamente de la cultura contemporánea.
- Promover el estudio interdisciplinario de la obra de arte en tanto producto histórico-cultural.
Metodología de Trabajo
Clases de desarrollo teórico.
Clases de análisis de distintas obras artísticas en su contexto.
Trabajosprácticos para el análisis sistemático, la profundización, la comprensión de textos y de las expresiones artísticas, la elaboración de una perspectiva y el desarrollo de los fundamentos propios en cada alumno.
Elaboración de proyectos de trabajo de tipo monográfico con formato de ponencia para estimular la participación y la actividad académica.
Evaluación:
Consistirá en 1(un) trabajo práctico domiciliario, 1 (un) examen parcial individual, y 1 (un) trabajo monográfico/ponencia a presentar y defender en el examen final.
Estos trabajos deberán obtener, para promocionar, una nota no inferior a 4 (cuatro) puntos. En caso de no lograrlo se podrá recuperar, antes de la finalización del cuatrimestre, sólo una de las evaluaciones.
Contenidos:UNIDAD 1 - La Historia Social del Arte como Ciencia.
La Historia. La Historia como Ciencia: estado actual. Objeto. Objetivos. Teorías y Metodologías en la Historia. Periodización del estudio histórico. La historia del arte. La historia social del arte.
Bibliografía Obligatoria:
- Arostegui, Julio (1995), El proceso metodológico y la investigación histórica" ( Pautas...
Carrera: Ciclo de Licenciatura en Enseñanza de las Artes Combinadas
Materia: Historia Social del Arte
Profesor: Lic. Martín Alejandro Biaggini
PROGRAMA CICLO LECTIVO 2011
Fundamentos:
El dictado de la materia “Historia Social del Arte” está dirigido a orientar a los alumnos del Ciclo de Licenciatura en la Enseñanza de lasArtes Combinadas, en la comprensión del hecho artístico, contextualizado en el proceso histórico que lo enmarca, labor que se hará en una doble vertiente: la lectura de todos los elementos componentes de la obra de arte como hecho estético y el conocimiento de las circunstancias históricas que determinaron el origen de la obra como hecho histórico.
Teniendo en cuenta el objetivo señaladoinicialmente, se intentará abordar el fenómeno artístico en sus relaciones con la sociedad, la ideología, la historia, y la técnica.
Así considerado el estudio de la obra de arte entra de lleno en el campo de la historia general del hombre y de la cultura y esa manifestación humana se presenta como resultado de un grupo social determinado y agente de ese mismo grupo. De esta manera la historiadel arte se presentará inseparable de la historia política, económica y de la ciencia.
La obra de arte es documento, síntoma y medio de conocimiento de un modelo social concreto. De manera indirecta, el arte es portador de ideología, aunque ésta no se presente procurando fundamentarse o justificarse, como puede ocurrir con un texto político, sino como punto de partida por un lado (elautor) y como resultado y efecto ideológico.
Objetivos:
Se propone al alumno:
- Relacionar y asociar estilos u obras concretas con determinadas civilizaciones o épocas históricas.
- Reflexionar críticamente sobre la función de las manifestaciones artísticas del hombre en los diferentes momentos del desenvolvimiento de la cultura occidental.
- Adquirir interéspor el conocimiento de los fenómenos artísticos en relación a los contextos políticos, sociales y culturales del período.
- Relacionar la obra de arte con la historia, la religión, la literatura y otras manifestaciones de la civilización.
- Determinar el proceso de elaboración de las diferentes tipologías de la representación artística.
- Proponer temas de reflexión que incentiven lacapacidad de los alumnos para comprender fenómenos alejados cronológica, geográfica y filosóficamente de la cultura contemporánea.
- Promover el estudio interdisciplinario de la obra de arte en tanto producto histórico-cultural.
Metodología de Trabajo
Clases de desarrollo teórico.
Clases de análisis de distintas obras artísticas en su contexto.
Trabajosprácticos para el análisis sistemático, la profundización, la comprensión de textos y de las expresiones artísticas, la elaboración de una perspectiva y el desarrollo de los fundamentos propios en cada alumno.
Elaboración de proyectos de trabajo de tipo monográfico con formato de ponencia para estimular la participación y la actividad académica.
Evaluación:
Consistirá en 1(un) trabajo práctico domiciliario, 1 (un) examen parcial individual, y 1 (un) trabajo monográfico/ponencia a presentar y defender en el examen final.
Estos trabajos deberán obtener, para promocionar, una nota no inferior a 4 (cuatro) puntos. En caso de no lograrlo se podrá recuperar, antes de la finalización del cuatrimestre, sólo una de las evaluaciones.
Contenidos:UNIDAD 1 - La Historia Social del Arte como Ciencia.
La Historia. La Historia como Ciencia: estado actual. Objeto. Objetivos. Teorías y Metodologías en la Historia. Periodización del estudio histórico. La historia del arte. La historia social del arte.
Bibliografía Obligatoria:
- Arostegui, Julio (1995), El proceso metodológico y la investigación histórica" ( Pautas...
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