historia


SÍLABO ACADÉMICO DEL CURSO
PLAN ESPECIAL PARA OBTENER CATEGORÍA MT-6
Nombre:
EXPRESIÓN CREADORA
Código:
BAC-PRI-BED-20
Créditos:
4
Requisitos:

Co Requisitos:

Modalidad:
Presencial.
Naturaleza
Teórico.
Duración:
Cuatrimestral, quince semanas lectivas
Horario:
Sábados de 12:55 p.m. a 3:25 p.m.
Aula:
Gimnasio
Sede:
San Pedro
Docente:
Lianne Solís Fonseca. Bachiller yLicenciada en Puesta en Escena. Licenciada en docencia y Magister Scientiae en Estudios de la Mujer. 30 años de Experiencia como profesora y Directora de Teatro. Premio Colypro en Dramaturgia.
Datos de contacto:
lianne.solis@uamcr.net lianne@racsa.co.cr 8355 4550


I.
Descripción General del Curso

El curso de expresión creadora, le facilita al futuro educador el desarrollo de sucreatividad. Le brinda la vivencia de situaciones de aprendizaje en las que se integra las diversas artes: plásticas, música, danza, teatro y literatura en torno a temas del currículo de enseñanza regular del I y II ciclo.
Todas las personas tenemos potencial creativo y en este curso se brindan las condiciones que propicien el pensamiento divergente, la resolución creativa de conflictos, laimaginación activa y la capacidad de improvisación, aspectos que coadyuvan a la expresión creativa.
La educación por medio del arte, tal como se enfoca en este curso, permite al individuo desarrollar sus capacidades expresivas, mejorar su comunicación con los demás y con su entorno, encauzar la energía de los muy activos y facilitar la expresión de los tímidos, permite además, lograr un desarrolloequilibrado de la personalidad al trabajar simultáneamente el área cognitiva, la psicomotora y la afectiva.
Por las características del curso la asistencia puntual es requisito indispensable para obtener un buen rendimiento.


I.I
Tiempo de Dedicación

9 horas

III.
Objetivos del Curso

Aplicar técnicas artísticas y creativas a procesos de enseñanza aprendizaje.
3.1
Objetivos Generales3.1.1 Comprender el proceso creativo, identificar las distintas etapas y aspectos que lo afecten favorable o negativamente.
3.1.2. Identificar las características del arte como producto artístico.
3.1.3. Diferenciar el arte como medio de aprendizaje y como fin en sí mismo.
3.1.4. Valorar el arte como una herramienta de aprendizaje integrado a otras áreas de estudio.
3.1.5. Aplicar distintastécnicas artísticas a procesos de aprendizaje integrado a otras áreas de estudio.
3.1.6. Aplicar distintas técnicas artísticas a procesos de aprendizaje integrado.
3.1.7. Diseñar con niños y niñas experiencias de aprendizaje creativo.
3.1.8. Desarrollar sentido crítico antes hechos artísticos y de expresión humana.


3.2
Objetivos Específicos
3.2.1 Conocer las distintas teorías de lacreatividad.
3.2.2 Identificar los aspectos que posibilitan la creatividad.
3.2.3 Analizar expresiones artísticas de grupos profesionales.
3.2.4 Reconocer el arte como producto artístico.
3.2.5 Identificar las características del uso del arte como recurso didáctico
3.2.6 Reconocer las características de una obra artística.
3.2.7 Aplicar núcleos de aprendizaje integrado a situaciones de enseñanza.3.2.8 Valorar el arte como una herramienta de aprendizaje integrado a otras áreas de estudio.
3.2.9 Aplicar teatro, títeres, cuenta cuentos, baile y música a situaciones de aprendizaje
3.2.10 Aplicar el proceso de puesta en escena a temas educativos.
3.2.11 Diseñar procesos de aprendizaje creativo.
3.2.12 Analizar la importancia de la actividad creadora en la educación y las áreas dedesarrollo del niño.
3.2.13 Apreciar expresiones artísticas profesionales.
3.2.14 Elaborar una crítica de las manifestaciones artísticas apreciadas.




























IV.
Competencias a Desarrollarse

Unidades de Competencia
Elementos de Competencia
Criterios de Desempeño
Competencia disciplinar:
El (la) estudiante se encuentra en capacidad de:
El...