historia

MÓDULO DE COMPETENCIAS CIUDADANAS
Esta prueba evalúa la capacidad de los estudiantes para participar, en su calidad de ciudadanos, de
manera constructiva y activa en la sociedad. 1 Esta capacidad resulta de una serie de
“competencias ciudadanas”.
El ejercicio de la ciudadanía se entiende no sólo como el ejercicio de derechos y deberes; incluye la
participación activa en la comunidad a lacual se pertenece. En esta medida, un ciudadano
competente es aquel que conoce su entorno social y político; tiene presentes sus derechos y
obligaciones; posee la capacidad de reflexionar sobre problemáticas sociales; asume su
responsabilidad social; se interesa por los asuntos propios de su colectividad; participa en la
búsqueda de soluciones a problemas sociales; y busca el bienestar de sucomunidad. Así lo
establecen los Lineamientos para la Formación en Competencias Ciudadanas definidos por el
Ministerio de Educación nacional:
Se espera que el egresado se desempeñe profesional o académicamente, en el trabajo por
cuenta propia o al servicio de una empresa, reconociendo y valorando el contexto, la
diversidad cultural, los derechos individuales y colectivos así como entendiendo losgrandes
problemas contemporáneos.2
La prueba de competencias ciudadanas hace parte del conjunto de pruebas de competencias
genéricas del examen Saber Pro. La formación en competencias genéricas, y en particular en las
ciudadanas, se desarrolla a lo largo de todo el ciclo educativo. Comienza en la etapa preescolar, y
se desarrolla en todas las etapas subsiguientes. En esta medida, la prueba decompetencias
ciudadanas en Saber Pro responde a los mismos estándares que aplican a la educación básica y
media. 3
La prueba busca proveer información a las comunidades educativas sobre el estado actual y la
evolución histórica de las competencias ciudadanas en los estudiantes próximos a culminar un
programa de pregrado universitario. También buscan promover una reflexión sobre estrategiaspedagógicas y didácticas que permitan alcanzar las metas propuestas por el Ministerio de
Educación Nacional.
1. Competencias
Determinar cuáles son las competencias necesarias para constituirse en un ciudadano competente
consiste en proponer una respuesta para la siguiente pregunta:

1

Chaux, E. Lleras, J. & Velásquez, A. M. (eds.) (2004). Competencias ciudadanas: de los estándares alaula.
Una propuesta integral para todas las áreas académicas. Bogotá: Ministerio de Educación Nacional y
Universidad de los Andes.
2
Ministerio de Educación Nacional (2012). Propuesta de lineamientos para la formación por competencias
en educación superior.
http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-261332_archivo_pdf_lineamientos.pdf
3
Ministerio de Educación Nacional (2006). EstándaresBásicos de Competencias en Lenguaje, Matemáticas,
Ciencias y Ciudadanas. Bogotá: Ministerio de Educación Nacional, p. 149.

¿Qué debe saber y saber hacer un ciudadano egresado de la educación superior para
ejercer plenamente sus derechos y cumplir con las responsabilidades que ello implica? Esto
es, para poder cumplir con su responsabilidad de ejercer, defender, difundir los derechos
humanoscomo fundamento de la convivencia pacífica, para participar en la vida política y
para respetar los derechos ajenos y comprender de forma crítica la sociedad, sus
instituciones y normas.
Se considera que esas competencias incluyen habilidades tanto cognitivas como emocionales y
comunicativas. Y, de acuerdo con los Estándares Básicos de Competencias Ciudadanas, estas
habilidades debendesarrollarse mediante la formación, desde la etapa preescolar hasta la etapa
universitaria, en tres ámbitos:4



Ámbitos que conciernen las relaciones entre individuos: “convivencia y paz” y “pluralidad,
identidad y valoración de las diferencias”.
Ámbito que conciernen las relaciones entre individuos y organizaciones: “participación y
responsabilidad democrática”.

En la prueba Saber Pro de...