historia

La historia es la única rama del conocimiento que nos puede decir qué fuimos en el pasado, qué somos en el presente y qué seremos en el futuro. Empezare hablando de la forma en que a mí me enseñaronhistoria, lo recuerdo muy vagamente ya que no tengo ningún aprendizaje significativo, solo recuerdo que en el transcurso de la primaria, secundaria, y prepa todo era copiar resúmenes, leer como 30paginas, investigar cosas aburridas, pero nada que me llamara mi atención solo lo hacía por cumplir.
Una pregunta que siempre me hago es que si se debe de enseñar historia en la escuela primaria, yodigo que sí pero de una forma más dinámica que favorezca el aprendizajes de los alumnos de una forma significativa, Sin lugar a dudas existen muchas respuestas a la pregunta de para qué sirve lahistoria, sin embargo nos centraremos en las necesidades de los niños en edad escolar, principalmente de educación primaria y secundaria. En estos niveles educativos, los niños y adolescentes de hoyrequieren comprender lo que acontece en el mundo en que viven, conocer el porqué de sus constantes cambios y sus diversos problemas sociales, políticos, económicos y culturales, para ello es necesario voltearla mirada al pasado para encontrar respuestas. Generalmente los alumnos, piensan que el presente es el único que tiene significado, sin embargo, es importante hacerles notar que el presente esproducto de un pasado y por ello, la enseñanza de la historia adquiere relevancia, pues aporta los conocimientos, desarrolla habilidades y valores que facilitan la búsqueda de respuestas a las interrogantesdel mundo actual. Deberíamos ser capaces de renunciar a una programación basada en la cantidad de contenidos para centrarnos en los contenidos fundamentales. ¿Qué es, sin embargo, lo fundamentalen la enseñanza de la historia?, No es fácil contestar a esta pregunta. Barton y Levstik han identificado, desde una perspectiva sociocultural focalizada en la práctica social, en lo que se hace en...