Historia

 
Análisis FODA del Espacio Europeo de Educación Superior.
El proceso de construcción del Espacio Europeo de Educación Superior tiene como objetivo mejorar el sistema educativo europeo a nivelmundial, por lo cual sentó bases conforme a ciertos principios como calidad, movilidad, diversidad, competitividad, para incrementar el empleo en la Unión Europea y regularizar la Educación Superior entoda Europa basado en la mejora de competencias para el emprendimiento por medio del aprender haciendo, de manera constante, en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
1.- Fortalezas.
• Existeorganización de la enseñanza atendiendo a tres niveles educativos: el grado, el master y el doctorado.
• La enseñanza se centra en el alumno, poniendo énfasis en los resultados de su aprendizaje.
•Aprendizajes centrados en el aprender haciendo.
• Los estudiantes asumen un papel activo en la adquisición del conocimiento.
• Se define claramente el perfil del estudiante y del profesor.
• Poseemecanismos de garantía de calidad, asentados sobre procesos de acreditación y gestión para la excelencia.
• Planes de estudios internacionales.
• Uso de metodologías activas y diferentes técnicas deaprendizaje.
• Evaluación transparente y formativa, con claros criterios a evaluar.
2.- Oportunidades.
• Internacionalidad de los grados académicos en los 46 países europeos.
• Títulos en concordancia alas necesidades de las empresas.
• Formación de graduados universitarios para responder mejor a las necesidades sociales.
• Movilidad de profesores, alumnos e investigadores en todo el ambienteeuropeo
3.- Debilidades.
• Profesores con metodología tradicional.
• Cambio de rol: alumno – profesor.
• Idioma.
• Barreras legales de incorporación de extranjeros.
4.- Amenazas.
• Cambioscurriculares
• Cambios legales.
• Competitividad.
Foda Educación Chilena
Fortalezas:
-Presenta una cobertura universal en la educación primaria y casi total en la educación secundaria (98 %).
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