HISTORIA

Actividad no.6 ¿una Mescla o un compuesto?
Competencia: participa y elabora de manera efectiva en equipos diversos
Atributo: propone maneras de solucionar un problema o dearrollar un prollectoen equipo definiendo un curso de acción con pasos específicos
Objetivo:aplica el método de cromotografia enpapel para separar
Material: marcadores (agua y aceite) lápiz solvente (aetona y alchol)papel filtro
Proceso:doblar el papel fitro logando un rectángulo colocar un punto de tinta a un cm. Del vorde, el papel se acomoda en el lápiz de foma que lo sostenga mientras el solvente subeObservaciones:en el experimento se pudo observar como el solvente por medio del papel filtro un papel absorvente ba subiendo el solvente hasta llegar al punto de tinta logrando la separación decolores y dando como resultado los colores primarios y que se aplicara el solvente adecuado para cada tipo de mescla en esta ocasión fue el alchol para tinta base agua
Conclusión: al termino delexperimento se concluye que todos los colores que existen al usar el método de la cromotografia darán como resultado los tres colores primarios verde, amarillo y azul


Actividad de aprendizajeno.6 ¿una mescla o un compuesto?
Competencia: participa y elabora de manera efectiva en equipos diversos
Atributo: propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipodefiniendo un curso de acción con pasos específicos
Objetivo: aplica el método de cromotografia en papel para separar una mescla homogénea
Material: lápiz marcador base aceite, recipientes, solvente.y papel filtro
Proceso: doblar el papel fitro logando un rectángulo colocar un punto de tinta a un cm. Del vorde, el papel se acomoda en el lápiz de foma que lo sostenga mientras el solvente subeObservaciones:en el experimento se puede observar que conforme sube el solvente por el papel filtro se ban obteniendo distintos tipos de color hasta llegar o lograr ver los colores primarios...