historia

• Preguntar la relación que creen que existió entre la cultura maya y la olmeca y en qué consistieron sus características compartidas.
• Analizar un video sobre los mayas, teotihuacanos y zapotecas.• Plantear algunas preguntas a las que van a dar respuesta después de observar el video.
• Pedir que formulen las preguntas y anotar en el pizarrón las que sean más adecuadas para orientar laactividad.
• Hacer pausas entre el video para que los estudiantes comenten las características de cada cultura y las similitudes que tienen entre sí y con el resto de las culturas mesoamericanas.
•Organizar equipos y asignar a cada equipo una de las tres culturas más importantes del periodo clásico.
• Solicitar que elaboren una línea del tiempo, organizando la información por ámbitos (social,económico, cultural y político).
• Pedir al grupo que diga cómo se hace una línea del tiempo y preguntar para qué sirve este tipo de organizador.
• Exponer la línea del tiempo al grupo.
• Realizar unmapa conceptual integrando las características de cada cultura.
• Preguntar la relación que creen que existió entre la cultura maya y la olmeca y en qué consistieron sus características compartidas.
•Analizar un video sobre los mayas, teotihuacanos y zapotecas.
• Plantear algunas preguntas a las que van a dar respuesta después de observar el video.
• Pedir que formulen las preguntas y anotaren el pizarrón las que sean más adecuadas para orientar la actividad.
• Hacer pausas entre el video para que los estudiantes comenten las características de cada cultura y las similitudes que tienenentre sí y con el resto de las culturas mesoamericanas.
• Organizar equipos y asignar a cada equipo una de las tres culturas más importantes del periodo clásico.
• Solicitar que elaboren una líneadel tiempo, organizando la información por ámbitos (social, económico, cultural y político).
• Pedir al grupo que diga cómo se hace una línea del tiempo y preguntar para qué sirve este tipo de...