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UNIVERSIDAD TECNOLOGICA SAN ANTONIO DE MACHALA

ESCUELA DE DERECHO

ESTUDIO DE DOCUMENTOS

ANALISIS CORRELACIONAL COMPARATIVO ENTRE LA OBRA “LA EDUCACION LEGAL EN EL ECUADOR” Y LAS COMPETENCIAS DE LOS GRADUADOS DE DERECHO DENTRO DEL PROCESO DEL PROYECTO TUNING ECUADOR.

EJERCICIO INVESTIGATIVO PREPARADO POR
DR. LENIN MARCELO GOMEZCOELLO NAVAS

AMBATO, ABRIL 20 DEL2006.

ANALISIS CORRELACIONAL ENTRE LA OBRA “LA EDUCACION LEGAL EN EL ECUADOR” Y LAS COMPETENCIAS DE LOS GRADUADOS DE DERECHO DEFINIDAS DENTRO DEL PROCESO DEL PROYECTO TUNING ECUADOR.

1. DE LA METODOLOGIA DE TRABAJO: Los métodos teóricos para desarrollar el presente trabajo son:

1. El análisis para lograr mayor profundidad en la determinación de las correlaciones desde el criteriode los expertos.
2. El método histórico lógico para lograr la ubicación de los antecedentes de las estrategias propuestas en las consultorías B, C y D en la obra “La Educación Legal en el Ecuador”.
3. El método descriptivo para determinar la estructura de la obra “La Educación Legal en el Ecuador”, y presentar los contenidos más relevantes y pertinentes.
4. El métodocorrelacional para asociar una o más variables el proceso docente educativo de la carrera de Derecho de acuerdo al trabajo de investigación que presenta el Dr. Pablo Estrella Veintimilla, en su calidad de editor de la obra “La Educación Legal en el Ecuador” con respecto a las competencias definidas para la carrera de Derecho dentro del proceso del Proyecto Tuning Derecho-Ecuador.
5. La síntesis paradesarrollar el resumen y las conclusiones sobre el trabajo.

Los métodos empíricos que sustentan el proceso de esta reflexión son:

a. El método de la observación participante para caracterizar la proyección actual de las estrategias propuestas en las consultorias B y C de la obra “La Educación Legal en el Ecuador”, en especial la propuesta del Diseño de Áreas de la carrera deDerecho.
b. El estudio de documentos para lograr la comprensión de las ideas centrales del texto “La Educación Legal en el Ecuador”, así como para caracterizar las competencias de los profesionales del Derecho que se ha venido demandando por parte de la sociedad propuestas dentro del Proyecto Tunnig Derecho Ecuador.

2. ESTRUCTURA DE LA OBRA “LA EDUCACION LEGAL EN EL ECUADOR”. DatosGenerales: La referida obra fue editada por el Dr. Pablo Estrella Vintimilla, con el apoyo de quienes actuaron como coordinadores los Drs. Francisco Bermúdez, y Diego Zalamea León. La consultoría A es el resultado investigativo de la empresa MARKET, mientras que el Dr. José Peña Ruiz, es el autor de las Consultorías B y C; y, el Ing. Jorge Alcócer, de la consultoría D. Este texto se publicó dentro dela Serie “Estudios Jurídicos”, con el número 17, impreso por la CORPORACION EDITORA NACIONAL, con el financiamiento del Banco Mundial, por medio del Fondo Derecho y Justicia, que fue administrado por la Unidad de Coordinación del Programa Nacional de Apoyo a la Reforma de la Administración de Justicia, PROJUSTICIA, Proyecto BIRF-4066-EC, Reforma Judicial. El documento se encuentra integrado por168 páginas, siete partes. Para un manejo ágil se lo dividió en tercios. El primero esta integrado por la presentación, luego aparece la Memoria Final, a continuación el segundo tercio en donde se puede apreciar en estricto orden las Consultorías A, B, C, y D; en el tercio final de la obra se encuentra información general sobre los autores, la Asociación Ecuatoriana de Facultades de Jurisprudenciay el Programa Nacional de Apoyo a la Reforma de la Administración de Justicia, PROJUSTICIA. El proceso de investigación al que se refiere la obra se inició el 8 de diciembre de 1998, y finalizó en junio del 2000. La obra descrita se encuentra protegida en sus derechos conexos con el ISBN: 9978-84-282-9, inscripción N°.015159 y depósito legal N°.001817.

La Presentación: La afirmación de la...
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