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1.- a quién lo dirigiremos.
Ejemplos: Sr./Sra. Director/ra, Rector/ra, Sr./ra. Vicedirector...., Docentes, Padres, Alumnos o Autoridades, Docentes, Padres, Alumnos. También nos podemos dirigir de un modo más cercano y genérico, con palabras como Querida Comunidad Educativa
2.- en qué persona redactamos el discurso:
Puede ser en primera persona del plural : Hoy 10 de junio conmemoramos el Díade la Afirmación de los Derechos Argentinos sobre las Islas Malvinas...
Podemos utilizar, aunque es menos frecuente, la primera persona del singular: Cuando me pidieron que escribiera unas breves palabras alusivas a esta fecha, supe desde el principio que no iba a resultar una tarea sencilla...

3.-cómo lo redactamos:

a.- Selecciona qué tipo de texto redactarás, en base a tu objetivo, podráser un texto expositivo o un texto argumentativo
Recuerda las características de cada uno

Texto Expositivo

Este tipo de texto es conocido como informativo en el ámbito escolar. La función primordial es la de transmitir información pero no se limita simplemente a proporcionar datos sino que además agrega explicaciones, describe con ejemplos y analogías.
Está presente en:
Todas las ciencias,tanto en las físico-matemáticas y las biológicas como en las sociales, ya que el objetivo central de la ciencia es proporcionar explicaciones a los fenómenos característicos de cada uno de sus dominios.
. En las asignaturas del área físico-matemática la forma característica que adopta la explicación es la demostración.
Las características principales de los textos expositivos son:
. predominanlas oraciones enunciativas
. se utiliza la tercera persona
. los verbos de las ideas principales se conjugan en Modo Indicativo
. el registro es formal
. se emplean gran cantidad de términos técnicos o científicos
. no se utilizan expresiones subjetivas
Funciones de un texto expositivo:
a.- es informativo, porque presenta datos o información sobre hechos, fechas, personajes, teorías, etc.;b.- es explicativo, porque la información que brinda incorpora especificaciones o explicaciones significativas sobre los datos que aporta;
c.- es directivo, porque funciona como guía de la lectura, presentando claves explícitas (introducciones, títulos, subtítulos, resúmenes) a lo largo del texto. Estas claves permiten diferenciar las ideas o conceptos fundamentales de los que no lo son.
¿Cómose organiza la información en un texto expositivo?
La información en este tipo de textos no se presenta siempre del mismo modo sino que observaremos distintas formas de organización discursiva, a saber:
1)Descripción: consiste en la agrupación de ideas por mera asociación,
2)Seriación: presenta componentes organizativos referidos a un determinado orden o gradación
3)Causalidad: expone lasrazones o fundamentos por lo cuales se produce la sucesión de ideas
4)Problema - solución: presenta primero una incógnita, luego datos pertinentes y finalmente brinda posibles soluciones
5)Comparación u oposición: presenta semejanzas o diferencias entre elementos diversos
En todo texto expositivo es fundamental la presencia de los conectores lógicos. Este tipo de conectores indican la organizaciónestructura del texto. ¿Cuáles son los más frecuentes?
Para la seriación: además, después, también, asimismo, por añadidura, primero, el que sigue, etc.
Para la causalidad: entonces, por lo tanto, por eso, por consiguiente, así que, porque, con el fin de, etc.
Para estructura problema/solución: del mismo modo, similarmente, semejante a, etc.. Pero, a pesar de, sin embargo, al contrario, porotra parte, si bien, etc.
Ejemplo de discurso expositivo
Discurso para el 9 de Julio
Con el 25 de Mayo de 1810 comenzó en Buenos Aires un proceso revolucionario que perduró 10 años. Al principio, los políticos criollos no tenían muy claro el camino a seguir. Algunos proponían un cambio moderado mientras otros propiciaban una ruptura tajante con España. Los primeros gobiernos criollos instalados...
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