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UNIVERSIDAD DE CHILE
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

“INCLUSIÓN SOCIAL DE LA ESCUELA HOSPITALARIA DE
LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEL CENTRO DE SALUD
HOSPITAL EXEQUIEL GONZÁLEZ CORTES:
ESTUDIO DESCRIPTIVO – ANALÍTICO”
Tesis para optar al título profesional de Educadora de Párvulos y
Escolares Iniciales

PERLA DURÁN FUENTES
CAROLINA MOYA MORAGA
M. FERNANDAVÁSQUEZ TOLEDO

Profesora guía: Fabiola Maldonado.

Santiago, Chile 2007

Agradecimientos

A través de estas líneas queremos agradecer a Dios, por darnos la fortaleza en
este difícil proceso.
A la Fundación Nuestros Hijos, por permitirnos conocer su importante labor y a los
niños y niñas que nos acogieron y prestaron su ayuda.
A la profesora Teresa Ríos, por inculcarnos el afán de vermás allá de lo evidente.
Y por último, a la profesora Fabiola Maldonado, por aceptar un desafío en el cual
nadie creía.

Dedicatorias

A mi familia por el apoyo brindado durante estos años, especialmente a mi madre
por su esfuerzo y paciencia, a mi esposo por su apoyo y cariño incondicional y a
mi hijo por darme una razón.
Perla Durán Fuentes

Sólo a ti mamá por haberme dadosiempre las herramientas para convertirme en
la mujer valiente y luchadora que soy ahora. Te amo mucho, lo logramos!.
Carolina Moya Moraga

A mi mamá por la comprensión insospechada, a mi papá por exigirme ser mejor, a
todas aquellas personas que me han levantado en mis muchas caídas y a Dios
por todo.
M. Fernanda Vásquez Toledo.

TABLA DE CONTENIDO
I.

RESUMEN.............................................................................................................................................. 3

II.

INTRODUCCIÓN .................................................................................................................................. 4

III.

ANTECEDENTES............................................................................................................................. 8
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.1.5

IV.
2

Historia de la educación en hospitales....................................................................................... 8
La educación en los hospitales. ................................................................................................ 10
Objetivos de la escuelahospitalaria......................................................................................... 11
Marco legal de las aulas y escuelas hospitalarias en Chile. .................................................... 12
Cobertura de las escuelas hospitalarias en Chile .................................................................... 17

MARCO TEÓRICO........................................................................................................................ 18
SOCIALIZACIÓN................................................................................................................................ 18
2.1.1
2.1.2
2.1.3
2.1.4
2.1.5
2.1.6
2.1.7

3

Concepto y funciones de la socialización. ............................................................................... 19
Laborde los agentes socializadores......................................................................................... 24
El rol de la educación............................................................................................................... 27
Base cultural y social de la educación. .................................................................................... 27
Basepolítica de la educación. .................................................................................................. 31
Base económica de la Educación. ............................................................................................ 32
“La educación que se necesita en la sociedad actual” ............................................................ 34

INCLUSIÓN...