Hola

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 19 (4736 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 25 de agosto de 2012
Leer documento completo
Vista previa del texto
PRACTICA II LINEAMIENTOS

1.Considere el siguiente texto incompleto:

_______________________________ significan aquí prioridades, por lo que deben influir todos los elementos del currículo. Estas prioridades se manifiestan en la selección de tópicos, en las indicaciones generales de gestión y de método, en las indicaciones y sugerencias que acompañan conceptos y habilidades, en la propuestade planeamiento. Se busca que al implementarse esta propuesta curricular se brinde importancia especial a cada uno de estos, aunque no todos generan impacto de la misma forma en cada área o en cada año escolar.

Seleccione la opción con la frase que mejor completaría el texto anterior.
Seleccione una:
a. Los contenidos matemáticos
b. Las competencias matemáticas
c. Los cinco ejesdisciplinares
d. Los ejes trasversales del MEP
e. Los procesos matemáticos

2. Considere las siguientes afirmaciones:

• Han tenido un extraordinario impacto tanto en la práctica como en la investigación en Educación Matemática.
• No sólo favorecen la representación matemática múltiple, sino también recursos extraordinarios en la interacción estudiante-conocimiento, permitiendo uninvolucramiento activo del sujeto en su aprendizaje.
• Configuran en gran medida la realidad contemporánea de la educación.

Las anteriores características se refieren al siguiente eje disciplinar:
Seleccione una:
a. La contextualización activa como un componente pedagógico especial.
b. El uso inteligente y visionario de tecnologías digitales.
c. La potenciación de actitudes y creencias positivas entorno a las Matemáticas.
d. La resolución de problemas como estrategia metodológica principal.
e. El uso de la Historia de las Matemáticas.

3. Considere las siguientes afirmaciones.

I.    El uso de tecnologías digitales en el aula es un recurso muy importante pero no puede modificar el significado de dimensiones de la resolución de problemas.
II.    Al usarse tecnologías en el aula serequiere incluir habilidades y procesos adicionales a aquellas sin su utilización.
III.    Según este currículo, dadas las limitaciones existentes en diversas escuelas y colegios del país en tecnologías, los programas de estudio no deben incluir contenidos a evaluar que tengan uso de éstas.
IV.    En el aprendizaje son decisivas la motivación y el interés y en general todas las dimensionesafectivas.
V.    Las fronteras de las destrezas matemáticas son parte de la herencia genética que trae un ser humano.

Seleccione la opción que juzga es la correcta
Seleccione una:
a. II y IV son verdaderas y V es falsa.
b. I y II son verdaderas.
c. I, II y III son falsas.
d. I es falsa y III y IV verdaderas.
e. IV y V son verdaderas.

4. Considere el siguiente texto:

Una de lasprincipales actitudes que se busca potenciar es aquella que hace del trabajo, la dedicación y la constancia el medio para abordar las Matemáticas. Lejos de ser un asunto para personas superdotadas, lo cierto es que las destrezas matemáticas se entrenan y desarrollan.

Seleccione la actitud a la cual se refiere el anterior texto.
Seleccione una:
a. Participación activa y colaborativa.
b. Respeto,aprecio y disfrute de las Matemáticas.
c. Confianza en la utilidad de las Matemáticas.
d. Perseverancia.
e. Autoestima en relación con el dominio de las Matemáticas.

5. Considere las siguientes afirmaciones, sobre la historia de las matemáticas como eje disciplinar:
I. Muestra distintas formas de pensamiento y acción matemática.
II. Apunta a una visión humanista de las Matemáticas encuanto subraya su carácter de construcción sociocultural.
III. Enfatiza en la formalidad de las Matemáticas como una colección de axiomas, teoremas, demostraciones y donde lo esencial es la claridad lógica de sus argumentos.
IV. Reafirman la infalibilidad de las Matemáticas a través del tiempo.

De las anteriores afirmaciones, ¿Cuál o cuáles son correctas?
Seleccione una:
a. Sólo la II....
tracking img