humanidades

ARTE
1.- Fundamentos /Arte, Disciplinas artisticas
2.- Artes visuales/Caracterisiticas y periodos historicos
3.- Artes escenicas/Caracteristicas y periodos historicos
4.- Musica / Caracteristicas y periodos historicos
.
FILOSOFIA
1. Conceptos basicos de filosofia
2. Problemas filosogicos en los orignes de la filosofia
3. Problemas del conocimiento
4. Filosofia, sociedad y ser humano
.HISTORIA
1. Introduccion al estudio de la historia
2. Mexico antiguo y mexico independiente
3. Revolucion Mexicana y Mexico contemporaneo
4. Historia mundial
5. Primera y segunda guerra mundial, revolucion socialista, crisis del mudno bipolar y globalizacion
.
LITERATURA
1 Genero epico
2. Genero lirico o poetico
3. Genero dramatico
4. Genero narrativo
.
INGLES
1, Comprensión delectrua de textos de caracter informativo, narrativo y de difusion
2. Competencia linguistica oraciones brevas y vocabulario
3. Futuro simple
4.- Presente simple
5. Pasado simple
6. Pasado participio
7.- Presente perfecto

EL ARTE
LA HISTORIA DEL ARTE COMO DISCIPLINA
La Historia del Arte como tal es fruto de una larga evolución con sus inicios en el siglo XVIII que marca el inicio de lamodernidad y de nuestro mundo ya que en este momento tiene lugar una transformación en el pensamiento y aparece la idea de que el hombre debe entender la realidad mediante la razón, mediante su pensamiento.
En otras épocas como por ejemplo en la Edad Media se pensaba que el mundo era fruto de la Creación Divina y sólo desde esta creencia se podía entender, a través de la fe.
Por eso al siglo XVIIIse le denomina el siglo de la razón, el siglo de las luces que está caracterizado por la Ilustración que propugnaba el cambio, la transformación del mundo a través de la razón.
En esta investigación sobre el intelecto humano comienzan a reparar en el arte como actividad creativa del intelecto humano y esto llevará a afirmar la autonomía del arte de forma que el arte se considera fruto delintelecto humano y es, por tanto, autónomo, y también que el único fin del arte es la consecución de la belleza (Texto de Lessing).
El arte hasta entonces ha cumplido una función de expresión de ideas políticas, religiosas, etc., lo que se quiere en estos momentos es romper con estas cuestiones y conseguir la autonomía del arte.
A partir de aquí diversos pensadores empiezan a hablar del arte y estosupone una ruptura fundamental para entender el arte contemporáneo que reafirmará su independencia y autonomía y reflexionará sobre sí mismo, sobre sus estilo, sobre sus técnicas, etc., en fin, sobre sus métodos de expresión.
Hay un poder que condiciona el arte y es el poder económico, así pues hay condicionantes comerciales, de moda, etc., así pues la autonomía total del arte no deja de ser unautopía.
Esta lucha por la autonomía va a dar lugar a que en el siglo XVIII se estudie la obra de arte y nacen 3 disciplinas que se ocuparán de su estudio desde 3 perspectivas distintas:
La estética: Se ocupará de determinar la consecución de la belleza a través del arte.
La crítica: Dado que el arte ya no funciona por encargo sino por medio de la exposición de las obras para que el público lasjuzgue y las adquiera. El nacimiento de las exposiciones dará lugar a la crítica artística cuya finalidad será hacer juicios de valor sobre las obras de arte.
La Historia del Arte: Cuya finalidad es el estudio de las obras artísticas desde sus orígenes.
Las 3 se ocupan del mismo objeto, la obra artística, pero con enfoques diferentes. Nacen de la mano de 3 importante libros que marcan el inicio deestas disciplinas:
Historia del Arte: Johan Joachim Winckelmann se considera el padre de la Historia del Arte, es autor de “Historia del Arte en la Antigüedad” escrita en 1.764 y que tenía como propósito el estudio del arte griego y lo interesante es cómo lo estudia. Aunque no es la primera vez que se escribe sobre arte, o sobre la Historia del Arte ya que hay precedentes como Plinio el Viejo,...