humanismo y sociedad del conocimiento

HUMANISMO Y SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
Con el propósito de avanzar entorno a la reflexión sobre las Humanidades y los procesos de formación universitarios en la sociedad del Conocimiento, esindispensable realizar algunas precisiones que permitan avanzar y tratar el tema en las distintas perspectivas. Empecemos por considerar, las dimensiones que ha de reunir el docente de humanidades, suactuación, los requerimientos de calidad, la justicia en su desempeño ético profesional y sobre todo, considerar algunas situaciones que están fuera de toda discusión como el profundo compromiso humanoque implica el ejercicio de las capacidades y habilidades intelectuales.
La universidad es una escuela de formación superior del espíritu científico, intelectual, empresarial y moral de una comunidad.Por lo tanto, las cátedras deben estar encaminadas no sólo a la fundamentación de unos saberes específicos, sean estos tecnológicos o científicos, sino también lo humano. Por eso la enseñanza noestá basada en el profesor como autoridad, sino como un orientador en los procesos del descubrimiento de conocimiento por parte del alumno.
La calidad en la enseñanza universitaria, por lo tantodependerá esencialmente de la actuación del profesor. Por tal motivo el docente universitario requiere de permanente formación e instrucción no sólo en el terreno de lo específico del área de su formaciónprofesional, sino también en lo ético, lo sociológico, lo antropológico y sobre todo en lo pedagógico. En todos los caso es vital que, el docente posea unas competencias básicas como empatía,simpatía, sinergia y esencialmente asertividad.
El aula constituye a mi juicio un elemento decisivo en los procesos de formación del estudiante universitario, por tal motivo es prioritario su adecuación.Entendiendo como es obvio por aula no sólo el espacio físico al interior de la universidad sino también el espacio virtual y extramural que contribuya al proceso educativo. Recordemos que gracias al...