Humanismo

UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES
DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA
ASIGNATURA

CRÉDITOS

HUMANISMO, CULTURA Y VALORES

2

CÓDIGO UNESCO

CICLO

ANCL OO01

FORMACIÓN HUMANÍSTICA
REQUISITOS

Horas Presenciales Totales
3 horas a la semana
Horas Prácticas: 32

Horas Presenciales Totales

48

Horas Trabajo Independiente : 48
HorasTeóricas: 16

Justificación
La asignatura Humanismo, cultura y valores constituye la materia introductoria y básica del Departamento
de Formación Humanística de carácter obligatorio para todos los estudiantes de la universidad,
independientemente del programa académico escogido por ellos, donde se contempla tópicos que tienen
que ver con las dimensiones del ser humano y con el hecho de ser seressociales que obliga al
reconocimiento y respeto por el otro, pese a las diferencias existentes y a la responsabilidad respecto a
su sociedad y cultura como persona, como ciudadano, como profesional, como aldeano global, etc. De
igual manera contempla la temática de los valores con el propósito de posibilitar su asunción de manera
consciente y pragmática como orientadores de sus actos ydecisiones, en procura de una vida en armonía
y en equilibrio con el entorno.
Propósitos de la Asignatura:
Como todos los programas de las asignaturas ofrecidas por el Departamento de Formación Humanística, el
curso de Humanismo cultura y valores, contiene tres ejes que son el antropológico, el socio-cultural y el
trascendental, considerados esenciales en la formación integral que pretende brindar estaUniversidad y que
se constituye como pilar de su Modelo Pedagógico. En consecuencia se tienen como propósitos los
siguientes:
Identificar el sentido y significaciones de lo humanístico en el ámbito socio-cultural, a partir de su propia escala
de valores, con el fin de que el discente fundamente y comprenda la problemática social que lo circunda y
adquiera un compromiso personal, profesionaly ciudadano con la sociedad en la que vive y con el mundo.

Brindar las herramientas conceptuales que le permitan al estudiante comprender su propia realidad sociocultural y su incidencia en la vida personal, familiar, ciudadana, laboral y profesional.
Como instancia educativa de calidad incorpora la dimensión ética de los estudiantes que procura que los
futuros profesionales ejerzan con lavoluntad de contribuir a la formación de una sociedad más digna,
democrática e inclusiva.

Unidades de Competencia y Actuaciones del Estudiante y el Mediador:
Competencias Cognitivas (Saber):


Conoce las distintas cosmovisiones existentes y en particular la antropocéntrica que le posibilita
comprender que aunque el hombre juega papel importante en el universo dadas sus característicasespeciales, también es capaz de denigrarse a sí mismo y a sus congéneres.



Comprende la relación existente entre hombre y sociedad, sociedad y aldea global, sociedad y cultura.



Entiende la sociedad como producto de los cambios históricos operados en los distintos ámbitos que la
constituyen.

Indicadores de logro:
 Capacidad de relacionar categorías sociológicas tales comosociedad, cultura y valores.
 Contribuir al logro de una realidad social inclusiva y digna para el ser humano.
Competencias Actitudinales y Axiológicas (Ser):
 Comprender que los problemas sociales y políticos deben ser resueltos desde una perspectiva humana y
ética, debido a la imposibilidad de la ciencia y de la técnica para solucionarlos.
Indicadores de logro:
 Reflexiona críticamente sobrela realidad social colombiana y del mundo y plantea alternativas.
Habilidades y Destrezas (Hacer):
 Utiliza los conocimientos disciplinares y éticos en procura de contribuir a la promoción de una sociedad más
humana.

DFH Humanismo, cultura y valores ANCL 001

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Indicadores de logro:
 Participa activamente como profesional en su contexto social más próximo y por ende, en el...