Humanismo

El humanismo es un movimiento intelectual, filosófico y cultural europeo estrechamente ligado al Renacimiento cuyo origen se sitúa en elsiglo XIV en la península Itálica (especialmente en Florencia, Roma y Venecia) en personalidades como Dante Alighieri, Francesco Petrarcay Giovanni Boccaccio. Busca la Antigüedad Clásica y retoma el antiguo humanismo griego del siglo de oro y mantiene suhegemonía en buena parte de Europa hasta fines del siglo XVI, cuando se fue transformando y diversificando a merced de los cambios espirituales provocados por la evolución social e ideológica de Europa, fundamentalmente al pactar con los principios propugnados por las reformas(luterana, calvinista, anglicana), la Contrarreforma católica, la Ilustración y la Revolución francesa del siglo XVIII. Elmovimiento, fundamentalmente ideológico, tuvo así mismo una estética impresa paralela, plasmada, por ejemplo, en nuevas formas de letra, como la redonda conocida como Letra humanística, evolución de las letras  HYPERLINK "http://es.wikipedia.org/wiki/Fraktur" \o "Fraktur" Fraktur tardogóticas desarrollada en el entorno de los humanistas florentinos como  HYPERLINK"http://es.wikipedia.org/wiki/Poggio_Bracciolini" \o "Poggio Bracciolini" Poggio Bracciolini y de la cancillería papal en Roma, que vino a sustituir mediante la imprenta a la letra gótica medieval.
La expresión humanistis studiensins fue contrapuesta por  HYPERLINK "http://es.wikipedia.org/wiki/Coluccio_Salutati" \o "Coluccio Salutati" Coluccio Salutati a los estudios teológicos y escolásticos cuando tuvo que hablar de lasinclinaciones intelectuales de su amigo Francesco Petrarca; en éste,  HYPERLINK "http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Humanitas&action=edit&redlink=1" \o "Humanitas (aún no redactado)" humanitas significaba propiamente lo que el término griego filantropía, amor hacia nuestros semejantes, pero en él el término estaba rigurosamente unido a las litterae o estudio de las letras clásicas. En el sigloXIX se creó el neologismo germánico Humanismus para designar una teoría de la educación en 1808, término que se utilizó después, sin embargo, como opuesto a la escolástica (1841) para, finalmente, (1859) aplicarlo al periodo del resurgir de los estudios clásicos por Georg Voigt, cuyo libro sobre este periodo llevaba el subtítulo de El primer siglo del Humanismo, obra que fue durante un sigloconsiderada fundamental sobre este tema.
Este movimiento intelectual se caracterizó por: 
- Su interés por el ser humano y todo lo que estuviese en relación con él. Concepción antropocéntrica del mundo.
 
 
- Rescatar el pasado Grecolatino, valorando su filosofía, arte, literatura y concepciones políticas, pues estaban convencidos que sus enseñanzas podían dar solución a los problemas de laépoca.
 
 
- Su vocación por el conocimiento certero y total, impulsó a los intelectuales de la época a observar la naturaleza, analizar las relaciones de causa y efecto de los fenómenos y experimentar, sentando de ese modo las bases del método científico.
- Libertad de pensamiento para desterrar el sentido dogmático en cosas e ideas- Gran amor a la naturaleza a la que considera fuente deinvestigación para el progreso de las ciencias.- Cultivo de la inteligencia para ejercer el espíritu de critica, análisis e interpretación.- Tendencia al estudio de los idiomas clásicos (griego y latín), a los que se tiene como bases de las lenguas modernas.- Sentido de reacción contra el espiritualismo medieval.
Importancia del Humanismo
El estudio de lo clásico y la apertura de laantigüedad repercutieron sensiblemente en la vida Europea. Revolucionaron la enseñanza, y el latín y el griego se incorporaron a los programas de estudio. La observación de la naturaleza, el espíritu de análisis y de crítica se comenzaron a practicaren la investigación científica y en la educación.
Los clásicos generaron una admiración por la antigüedad, en la que se buscaron los modelos por los que debían regirse...