Humanismo

CONCEPCIÓN DEL CURSO

Humanismo, cultura y valores inaugura la ruta del Ciclo Básico de todos los estudiantes de la U.P.B., convirtiéndose en la puerta de entrada de un proceso formativo centrado más en el ser que en el hacer, articulado a los principios y valores del Proyecto Educativo Institucional, e iluminado por la propuesta del humanismo ético cristiano.

Este es por excelencia unespacio de reflexión y análisis sobre aquello que constituye la condición humana, permitiéndoles a los estudiantes –futuros profesionales- obtener una comprensión de sí mismos, de su entorno cultural y los códigos contemporáneos.


RECOMENDACIONES (SABERES PREVIOS):

Dentro del plan de estudios del Centro de Humanidades, Humanismo, Cultura y Valores se constituye en el curso introductorio a lavida universitaria desde los planteamientos generales de la Misión de la Universidad Pontificia Bolivariana. Este es un curso obligatorio que debe ser tomado por todos los estudiantes de la Universidad como curso fundamental del Ciclo Básico Universitario.


METAS DE APRENDIZAJE:

• El estudiante podrá comprender la preocupación por el humanismo, la cultura y los valores como un procesopermanente de construcción de un discurso ético.
• Generará comprensiones e interpretaciones que le sirvan a los estudiantes de marco teórico y vivencial para entender los diferentes procesos de socialización en los que se involucra cotidianamente como ser humano y como profesional.
• Debatirá y clarificará el desempeño de la Universidad y el papel del estudiante en las nuevas dinámicassocio-culturales

PROPÓSITOS DE FORMACIÓN:

Este curso pretende desarrollar competencias básicas -interpretativas, argumentativas y propositivas-; en otras palabras, es un primer espacio académico cuyo propósito es la preparación en competencias axiológicas que lo habiliten no sólo para los Ciclos Disciplinares y Profesionales, sino también para enfrentar ámbitos y realidades éticas, políticas,científicas, religiosas y culturales, con capacidad de diálogo abierto, crítico y pluralista.

DETERMINACIÓN DE COMPETENCIAS:

• Apropiación de la ruta formativa ofrecida por la Universidad.
• Introyección de los conceptos y principios fundamentales que guían el Proyecto Educativo de la Universidad.
• Capacidad de pensamiento crítico y valorativo.
• Aceptación de su identidad cultural ydisposición a asumir las diferencias de los otros.
• Interacción a través de la lectura con otras formas culturales.
• Incremento de las capacidades de lectoescritura y del ejercicio de síntesis y análisis.
• Disposición a la socialización y participación.
• Aumento del nivel académico en los argumentos y aportes.
• Apropiación de capacidad crítica.
• Capacidad de reconocimiento del Otro
•Comprensión de la diversidad axiológica
• Capacidad crítica y argumentativa.

3. ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO ACADÉMICO

UNIDAD I: INTRODUCCIÓN

1. ¿Qué son los Ciclos de Formación?
2. ¿Qué se entiende por Formación Humanista? Definición, presupuestos, líneas de formación, cursos.
3. Presupuestos básicos de formación integral.
4. Bases generales filosóficas de la persona humana.

UNIDAD II:LA CULTURA: RECONOCIMIENTO E INCORPORACIÓN DE VALORES

1. Bases de antropología existencial (el ser humano como ser que se hace)
2. ¿Qué se entiende por cultura?
3. Procesos de socialización y valoración.
4. Multiculturalismo y políticas del reconocimiento.
5. Los movimientos de contracultura y la transformación de los valores.
6. El papel de la universidad en la construcción y apropiaciónde la cultura.
UNIDAD III: EL HUMANISMO: EL VALOR DE LO HUMANO

1. La Dignidad humana como soporte del humanismo contemporáneo.
2. Derechos humanos.
3. De la tolerancia al respeto.
4. La solidaridad un proyecto por construir
5. El papel de la Universidad en general y de la Universidad Católica en la construcción del humanismo contemporáneo.

UNIDAD IV: LOS VALORES

1. Ponerse en...