Hábitos de crianza en poblaciones marginadas
Páginas: 17 (4109 palabras)
Publicado: 1 de noviembre de 2011
Hábitos de crianza en poblaciones marginadas
Investigación realizada por: CARLOS AGOSTA, MIRIAM CASTILLO, EDUARDO MANOTAS Y ALBA SIERRA
Dirigida por: BEATRIZ ANAYA DE TORRES
El objetivo de esta investigación fue recolectar en forma descriptiva, las pautas de crianza que los padres y adultos practican con los niños de un barrio de estrato socioeconómico bajo. Para tal fin, se escogieron 100madres a las cuales se les aplicó una guía entrevista que contenía aspectos prenatales, postnatales, psicomotores, afectivos, sociales y costumbres en general. Los resultados suministraron información sobre: Características personales de los miembros de la familia (sexo, religión, escolaridad de los adultos y niños y ocupación); características de los padres (sexo, religión, estado civil,escolaridad, ingresos y ocupación); concepción y embarazo; estado emocional de los padres durante y después del parto; parto, cuidado del recién nacido; aspectos de alimentación (de pecho y complementaria); control de esfínteres; prácticas de limpieza; inculcación de normas relacionadas con pudor, pulcritud, orden, vanidad y machismo; locomoción (arrastrarse, sentarse, gatear, mantenerse de pie, caminar,correr); audición y lenguaje; personal social; disciplina y otras costumbres.
La Psicología actual plantea que un alto porcentaje de la conducta se basa en el aprendizaje. Aprendemos valores, actitudes y formas de comportarnos. La mayor parte de dicho aprendizaje se realiza durante la primera infancia, dentro de un contexto sociocultural. Dentro de la interrelación padres-hijos existen algunasvariables que facilitan la comprensión de la naturaleza de los factores que inciden en el desarrollo del niño. La principal fuente de influencia la encontramos en los padres y adultos en general encargados de la educación del infante. El examen de las diferencias o similitudes de las pautas de crianza, nos muestran y ayudan a concebir de una manera más integrada el comportamiento del individuo.Teniendo en cuenta lo anterior, planteamos el siguiente problema: Cuáles son las pautas que predominan en las prácticas que los padres y otros adultos ejercen en la crianza de los niños de cero a cuatro años, en el barrio N.N. de la ciudad de Barranquilla? Definimos pauta de crianza con modelos de conducta de los padres y otros adultos, manifiestos con alta frecuencia a través de técnicas, métodosy procedimientos tendientes a establecer en el niño una manera de comportarse. Para tener una concepción más integrada y científica del desarrollo humano se hace necesario recurrir a un enfoque interdisciplinario estudiando los factores psicológicos, antropológicos y sociológicos.
Este trabajo constituye una fuente de nuevas ideas y planteamientos de problemas científicos que pueden dar origena futuros estudios psicosocio-antropológicos. Así mismo, los datos obtenidos servirán de referencia teórica sobre las pautas de crianza de nuestro medio; es un estudio tendiente a orientar la labor preventiva y terapéutica del Psicólogo mediante programas que amplíen la panorámica de la crianza del niño. METODO Sujetos: Los sujetos fueron 100 madres, caracterizadas por tener niños entre 0 y 4 añospertenecientes a un barrio de estrato socioeconómico bajo, de la ciudad de Barranquilla, Colombia. La selección de los sujetos se hizo a través de un muestreo sistemático, teniendo como base los datos suministrados por el Departamento Nacional de Estadística, DANE (Censo de 1973): Áreas y secciones cartográficas en que se encuentra dividido el barrio; número de manzanas por sector, número deviviendas por manzanas. De acuerdo a esta información, se ubicaron 100 manzanas del total del barrio en las cuales se localizaron 100 viviendas.
Instrumento: El instrumento fue una guía de entrevista semiestructurada, construida en cuatro etapas:
50
Huellas 1 Uninorte. Barranquilla pp. 50 - 55 Ago. – Oct. 1980. ISSN 00100-334
REVISTA HUELLAS ETAPA I Inicialmente se realizó un análisis y...
Investigación realizada por: CARLOS AGOSTA, MIRIAM CASTILLO, EDUARDO MANOTAS Y ALBA SIERRA
Dirigida por: BEATRIZ ANAYA DE TORRES
El objetivo de esta investigación fue recolectar en forma descriptiva, las pautas de crianza que los padres y adultos practican con los niños de un barrio de estrato socioeconómico bajo. Para tal fin, se escogieron 100madres a las cuales se les aplicó una guía entrevista que contenía aspectos prenatales, postnatales, psicomotores, afectivos, sociales y costumbres en general. Los resultados suministraron información sobre: Características personales de los miembros de la familia (sexo, religión, escolaridad de los adultos y niños y ocupación); características de los padres (sexo, religión, estado civil,escolaridad, ingresos y ocupación); concepción y embarazo; estado emocional de los padres durante y después del parto; parto, cuidado del recién nacido; aspectos de alimentación (de pecho y complementaria); control de esfínteres; prácticas de limpieza; inculcación de normas relacionadas con pudor, pulcritud, orden, vanidad y machismo; locomoción (arrastrarse, sentarse, gatear, mantenerse de pie, caminar,correr); audición y lenguaje; personal social; disciplina y otras costumbres.
La Psicología actual plantea que un alto porcentaje de la conducta se basa en el aprendizaje. Aprendemos valores, actitudes y formas de comportarnos. La mayor parte de dicho aprendizaje se realiza durante la primera infancia, dentro de un contexto sociocultural. Dentro de la interrelación padres-hijos existen algunasvariables que facilitan la comprensión de la naturaleza de los factores que inciden en el desarrollo del niño. La principal fuente de influencia la encontramos en los padres y adultos en general encargados de la educación del infante. El examen de las diferencias o similitudes de las pautas de crianza, nos muestran y ayudan a concebir de una manera más integrada el comportamiento del individuo.Teniendo en cuenta lo anterior, planteamos el siguiente problema: Cuáles son las pautas que predominan en las prácticas que los padres y otros adultos ejercen en la crianza de los niños de cero a cuatro años, en el barrio N.N. de la ciudad de Barranquilla? Definimos pauta de crianza con modelos de conducta de los padres y otros adultos, manifiestos con alta frecuencia a través de técnicas, métodosy procedimientos tendientes a establecer en el niño una manera de comportarse. Para tener una concepción más integrada y científica del desarrollo humano se hace necesario recurrir a un enfoque interdisciplinario estudiando los factores psicológicos, antropológicos y sociológicos.
Este trabajo constituye una fuente de nuevas ideas y planteamientos de problemas científicos que pueden dar origena futuros estudios psicosocio-antropológicos. Así mismo, los datos obtenidos servirán de referencia teórica sobre las pautas de crianza de nuestro medio; es un estudio tendiente a orientar la labor preventiva y terapéutica del Psicólogo mediante programas que amplíen la panorámica de la crianza del niño. METODO Sujetos: Los sujetos fueron 100 madres, caracterizadas por tener niños entre 0 y 4 añospertenecientes a un barrio de estrato socioeconómico bajo, de la ciudad de Barranquilla, Colombia. La selección de los sujetos se hizo a través de un muestreo sistemático, teniendo como base los datos suministrados por el Departamento Nacional de Estadística, DANE (Censo de 1973): Áreas y secciones cartográficas en que se encuentra dividido el barrio; número de manzanas por sector, número deviviendas por manzanas. De acuerdo a esta información, se ubicaron 100 manzanas del total del barrio en las cuales se localizaron 100 viviendas.
Instrumento: El instrumento fue una guía de entrevista semiestructurada, construida en cuatro etapas:
50
Huellas 1 Uninorte. Barranquilla pp. 50 - 55 Ago. – Oct. 1980. ISSN 00100-334
REVISTA HUELLAS ETAPA I Inicialmente se realizó un análisis y...
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