Ideas Pedagogicas
Páginas: 8 (1987 palabras)
Publicado: 13 de agosto de 2012
Luis Beltrán Prieto Figueroa
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Luis Beltrán Prieto Figueroa.
Luis Beltrán Prieto Figueroa (1902-1993), fue un educador y político venezolano.
Historia
Nació en La Asunción (Nueva Esparta) el 14 de marzo de 1902. Hijo de Loreto Prieto Higuerey y Josefa Figueroa. Prieto Figueroa realizó los estudios primarios en la Escuela Federal Francisco Graduada Esteban Gómez de su ciudadnatal (1918) e inició estudios de secundaria en el Colegio Federal hasta 1925 cuando se trasladó a la capital donde se graduó de bachiller en el liceo Caracas (1927) que dirigía el maestro Rómulo Gallegos. Comenzó como maestro de escuela en su tierra natal, la Isla de Margarita, a los 18 años y desde ese momento nunca dejó de dar sus enseñanzas a los niños y jóvenes.
Prieto Figueroa egresa dela Universidad Central de Venezuela en 1934 con el título de doctor en ciencias políticas y sociales.
Desde muy joven se dedicó a la docencia. Fue fundador y primer presidente de la Federación Venezolana de Maestros en el año 1936. Entró de lleno en la política a ser uno de los cofundadores del partido de Acción Democrática en el año 1941, formó parte de la Junta Revolucionaria de Gobierno quesurgió al ser derrocado el presidente Isaías Medina Angarita el 18 de octubre de 1945. En 1948 fue designado por el presidente Rómulo Gallegos, Ministro de Educación.
El 8 de abril de 1947 firmó el decreto para la edición de las Obras completas del Libertador, compiladas por Vicente Lecuna que circularon el m-ismo año, y creó la Comisión Organizadora de las Obras completas de Andrés Bello.En 1959 fundó el Instituto Nacional de Cooperación Educativa (INCE). Convertido por el Presidente Hugo Rafael Chávez Frías en el INCES, al agregar la palabra Socialista a su nombre.
Murió en Caracas el 23 de Mayo de 1993. A lo largo de su vida ejerció importantes cargos públicos, pero los venezolanos lo recordaran siempre como "el maestro Prieto".
OBRA
Luis Beltrán Prieto Figueroa dejó uninmenso legado, a lo largo de toda su vida, fue autor de más de ochenta libros, publicó variedad de artículos y dejó detrás de sí una estela inmensa de instituciones en cuyas fundaciones participó, entre las cuales se cuenta el propio INCE o los partidos políticos AD( Acción Democrática) y MEP(Movimiento Electoral del Pueblo), todas éstas, que continúan marcando la vida del país de Venezuela enel presente.
IDEAS PEDAGOGICAS(JORGE)
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La Escuela Nueva
La penetración de la Escuela Nueva en Venezuela, ha surgido como
un movimiento reformador y hasta casi revolucionario de la escuela y la
pedagogía. Este movimiento sirve para encausar los cambios que enmateria de educación debían llevarse a cabo, conjuntamente con los
cambios socio-políticos del país. En el año 1936, es cuando los
cambios en materia de educación va a marcar una huella en la
educación venezolana. Específicamente en el plan de gobierno del
General López Contreras, se destacan los siguientes aspectos:
• La lucha contra el analfabetismo
• La reorganización de lasescuelas normales y el
establecimiento de otras nuevas.
• La creación de jardines de infancia
• La reorganización de escuelas primarias
• La creación de escuelas primarias experimentales
• La construcción de edificios para escuelas primarias modelos
• La incorporación del libro y la radio como medios para la
educación
• La educación popular, aun dentro de la iniciativa privada• La educación física
• La adecuada preparación científica, para el ingreso a las
universidades y a las escuelas técnicas.
• La creación del Instituto Pedagógico Nacional
• La reorganización de las universidades
Al respecto, expresa el Maestro Prieto: “El Estado interviene, por
derecho propio, en la organización de la educación del país, y orienta,
según su...
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Luis Beltrán Prieto Figueroa.
Luis Beltrán Prieto Figueroa (1902-1993), fue un educador y político venezolano.
Historia
Nació en La Asunción (Nueva Esparta) el 14 de marzo de 1902. Hijo de Loreto Prieto Higuerey y Josefa Figueroa. Prieto Figueroa realizó los estudios primarios en la Escuela Federal Francisco Graduada Esteban Gómez de su ciudadnatal (1918) e inició estudios de secundaria en el Colegio Federal hasta 1925 cuando se trasladó a la capital donde se graduó de bachiller en el liceo Caracas (1927) que dirigía el maestro Rómulo Gallegos. Comenzó como maestro de escuela en su tierra natal, la Isla de Margarita, a los 18 años y desde ese momento nunca dejó de dar sus enseñanzas a los niños y jóvenes.
Prieto Figueroa egresa dela Universidad Central de Venezuela en 1934 con el título de doctor en ciencias políticas y sociales.
Desde muy joven se dedicó a la docencia. Fue fundador y primer presidente de la Federación Venezolana de Maestros en el año 1936. Entró de lleno en la política a ser uno de los cofundadores del partido de Acción Democrática en el año 1941, formó parte de la Junta Revolucionaria de Gobierno quesurgió al ser derrocado el presidente Isaías Medina Angarita el 18 de octubre de 1945. En 1948 fue designado por el presidente Rómulo Gallegos, Ministro de Educación.
El 8 de abril de 1947 firmó el decreto para la edición de las Obras completas del Libertador, compiladas por Vicente Lecuna que circularon el m-ismo año, y creó la Comisión Organizadora de las Obras completas de Andrés Bello.En 1959 fundó el Instituto Nacional de Cooperación Educativa (INCE). Convertido por el Presidente Hugo Rafael Chávez Frías en el INCES, al agregar la palabra Socialista a su nombre.
Murió en Caracas el 23 de Mayo de 1993. A lo largo de su vida ejerció importantes cargos públicos, pero los venezolanos lo recordaran siempre como "el maestro Prieto".
OBRA
Luis Beltrán Prieto Figueroa dejó uninmenso legado, a lo largo de toda su vida, fue autor de más de ochenta libros, publicó variedad de artículos y dejó detrás de sí una estela inmensa de instituciones en cuyas fundaciones participó, entre las cuales se cuenta el propio INCE o los partidos políticos AD( Acción Democrática) y MEP(Movimiento Electoral del Pueblo), todas éstas, que continúan marcando la vida del país de Venezuela enel presente.
IDEAS PEDAGOGICAS(JORGE)
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La Escuela Nueva
La penetración de la Escuela Nueva en Venezuela, ha surgido como
un movimiento reformador y hasta casi revolucionario de la escuela y la
pedagogía. Este movimiento sirve para encausar los cambios que enmateria de educación debían llevarse a cabo, conjuntamente con los
cambios socio-políticos del país. En el año 1936, es cuando los
cambios en materia de educación va a marcar una huella en la
educación venezolana. Específicamente en el plan de gobierno del
General López Contreras, se destacan los siguientes aspectos:
• La lucha contra el analfabetismo
• La reorganización de lasescuelas normales y el
establecimiento de otras nuevas.
• La creación de jardines de infancia
• La reorganización de escuelas primarias
• La creación de escuelas primarias experimentales
• La construcción de edificios para escuelas primarias modelos
• La incorporación del libro y la radio como medios para la
educación
• La educación popular, aun dentro de la iniciativa privada• La educación física
• La adecuada preparación científica, para el ingreso a las
universidades y a las escuelas técnicas.
• La creación del Instituto Pedagógico Nacional
• La reorganización de las universidades
Al respecto, expresa el Maestro Prieto: “El Estado interviene, por
derecho propio, en la organización de la educación del país, y orienta,
según su...
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