Identificación De Cinco Aportaciones De Escuelas Administrativas

Identificación de cinco aportaciones de escuelas administrativas

1) Capítulo 3. Estrategia Defensiva.
En consecuencia, el arte de usar tropas es éste: si se es diez veces superior al enemigo,rodeadle. Si es cinco veces más fuerte, atacadle. Si se tiene el doble de fuerzas, divididle. Si se está en inferioridad numérica, sed capaces de mantener abierta una vía de retirada.

Escuela:Neoclásica

Aportación: La dirección planea estratégicamente

2) Capítulo 5. Actitud del ejército
Selecciona los hombres adecuados y explota la situación

Escuela: clásica

Aportación: Seleccióncientífica de trabajador para asignar tareas.

3) Capítulo 1. Estimaciones
El clima significa la noche y el día, el frío y el calor, días despejados o lluviosos, y el cambio de las estaciones. Elterreno implica las distancias, y hace referencia a dónde es fácil o difícil desplazarse, y si es campo abierto o lugares estrechos, y esto influencia las posibilidades de supervivencia.

Escuela:Contingencial

Aportación: No existe una sola forma de hacer las cosas, sino que ésta depende de la situación específica y de ambiente que la rodea.

4) Capítulo 1 Estimaciones
Si las estimacionesrealizadas antes de la batalla indican victoria, es porque los cálculos cuidadosamente realizados antes de la batalla indican, victoria, es porque los cálculos cuidadosamente realizados muestran quelas condiciones favorables para la batalla son menores. Con una evaluación cuidosa, uno puede vencer; sin ella, no puede. Muchas menos oportunidades de victoria tendrán aquel que no realiza cálculos enabsoluto.

Escuela: sistemática
Aportación: Teoría matemática

5) Capítulo 2. Hacer la guerra
Una victoria rápida es el objetivo de la guerra.

Escuela: neoclásica

Aportación: Evaluacióndel trabajo de cada personasen base a sus logros respecto a objetivos personales y de grupo.


Identificación de dos enfoques para el mejoramiento de la efectividad administrativa

La...