Identificación y uso adecuado de los recursos didacticos

DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES

MODULO II
DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR

UNIDAD 3
PLANEACIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA

ACTIVIDAD 11IDENTIFICACION Y USO EFICIENTE DE LOS MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS

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SEDE REYNOSA-IESS
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Instructor:Sergio Guerrero Reyes
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Alumno Docente: Eduardo Gutiérrez Rodríguez
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13 de diciembre de 2010Identificación y uso adecuado de los materiales y recursos didácticos.
Concepto de medios y recursos didácticos.
¿Son lo mismo? Sí y no. Los recursos didácticos (RD) son medios didácticos (MD) que hansido adecuados a una actividad de aprendizaje concreta. En tanto, pudiera haber MD que, en mi práctica particular de enseñanza, no me sirvieran en absoluto. Para mí, solo son RD aquellos MD que yopuedo utilizar en mi práctica de EA, lo que no le quita su carácter de MD a los que yo no utilizo, pero que otros docentes si pueden usar. Por ejemplo, si soy profesor de psicología, difícilmente podríaserme útil un microscopio que para un profesor de química, física o biología si lo es. Pudiéramos también decir que los MD son el aspecto material y los RD son MD a los que se les ha agregado unaspecto intelectual específico para un uso didáctico.
Casi cualquier cosa puede, en determinada situación, ser un MD, pero hay algunos que por su diseño o por sus funciones tienen un uso más general:pizarrón, gis, pintarrón, rota folios, marcadores, proyectores de diapositivas y de filminas, computadoras, cañones y pantallas, papel, lápiz, etc.

Papel de los medios y recursos didácticos en laeducación.
El papel de los RD en la educación es la de facilitar el aprendizaje. Esto ocurre si sus atributos pueden ser usados para movilizar y desarrollar conocimientos, habilidades y destrezas. No...