Identificar nuestro nombre

“Identificar nuestro nombre”

Fundamentación: El nombre propio es la pieza clave para iniciar la comprensión de la forma de funcionamiento del sistema convencional de escritura. El primer“abecedario” de los niños está conformado por las letras que conforman su nombre. A partir de allí construyen hipótesis acerca de cómo sonarán esas letras en otras palabras, de cómo se construirán palabrasutilizando esas y otras letras que están en los nombres de los compañeros, etc.Localizar el cartel con su nombre entre un conjunto y reproducirlo hasta hacerlo de manera convencional, son actividades que a lo largo del nivel inicial brindan a losniños valiosas oportunidades para plantearse y resolver problemas sobre el sistema de escritura. Para que estas situaciones no se conviertan en un ejercicio rutinario de reconocimiento y copia sinsentido es importante contextualizarlas en el marco de situaciones significativas.Además, mediante numerosas situaciones de intercambio y discusión sobre el sistema de escritura es que los nombres sevuelven estables y sirven de fuente de información para interpretar y producir nuevas escrituras.

Propósitos:
Promover situaciones de enseñanza en la que los niños puedan iniciarse en la apropiación dellenguaje escrito, poniendo en juego sus propios saberes, para reconceptualizarlos y construir otros nuevos.
Localizar entre un conjunto de carteles el del nombre propio y reproducirlo hasta hacerlo demanera convencional…

Contenidos:
Escribir su propio nombre de manera convencional.

Actividades:
Cada niño se presentará y dirá su nombre y apellido.
Con la excusa de ayudar a nuestra memoria,...