Idiomas

Páginas: 3 (517 palabras) Publicado: 29 de agosto de 2012
Discurso Publico:

Buenos días profesora y alumnos, en esta etapa en la que estamos próximos a terminar nuestra vida escolar y en la que algunos aun no tienen una decisión en que carrera quierenoptar, les vengo a informar sobre una la cual a mi llamo la atención. Esta es Traducción e Interpretación en lenguas extranjeras el objetivo de esta carrera es facilitar la comunicación entre dos o máspersonas, no sólo de lenguas diferentes, sino también de culturas diametralmente distintas, ya que no solo deberás aprender los idiomas sino también las culturas aquí se forma profesionales deexcelencia, verdaderos mediadores de la comunicación, que permiten un intercambio fluido y eficaz entre grupos lingüística y culturalmente diferentes. Este profesional puede desempeñarse en formaindependiente en diversos ámbitos de la sociedad tales como sectores productivos, administrativos, técnico-científicos, culturales, etc. Además, el plan de estudios cautela que el traductor/intérprete egresadosea creativo, flexible, reflexivo, capaz de adaptarse al cambio, con iniciativa, curiosidad intelectual, capacitado para resolver los problemas propios de su área de competencia, tolerante yrespetuoso de la diversidad. Se forman personas integrales con la capacidad de adaptación a situaciones diferentes mirando de igual a igual a las diferentes culturas y así llevar a cabo cada cosa que seproponga para la mayoría de los estudiantes de esta carrera lo más difícil vendría siendo la interpretación ya que Además del estrés propio de su tarea, la interpretación tiene unas características querequieren una gran preparación mental: en una cabina se exige mucha concentración: por un lado, escuchar atentamente, descodificar el discurso y repetirlo en otra lengua y son necesarias una buenamemoria y una correcta pronunciación, pero si te gusta superarte cada vez más y los desafíos no puedes ser indiferente a esta carrera.
Los campos ocupacionales son muy variados como decía anteriormente...
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