iep la investigacion desde el aula

un cambio educativo de calidad, que permita contribuir a los procesos de cualificación de la misma y a la búsqueda de formas de pensar la educación acordes con las exigencias particulares ysocioculturales, que deben asumir las instituciones educativas de todo el país.

Según el Ministerio de Educacion Nacional el Curriculo, según el articulo 76 de la Ley 115 del 8 de Febreo de 1994, elconjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de identidad cultural, nacional, regional y local, incluyendotambién los recursos humanos, académicos y físicos, para poner en práctica las políticas y llevar a cabo el Proyecto Educativo Institucional.

Según J.- Gimeno Sacristan (1991) considera el currículocomo una reflexión sobre la práctica educativa y pedagógica, se pued conlcuir que:
1. El currículo es la expresión de la función socializadora de la escuela
2. Es un instrumento que genera toda unagama de usos, es el elemento imprescindible para comprender lo que solemos llamar práctica pedagógica.
3. Esta muy relacionado con el contenido de la profesionalidad de los docentes, lo que se entiendepor buen profesor o educador, las funciones que se pide que desarrolle depende de la variación de los contenidos, finalidades y mecanismos de desarrollo curricular.
4. Estructura componentes ydeterminaciones muy diversas: pedagógicas, políticas , practicas administrativas, producción e diversos materiales, de control sobre el sistema escolar. Evaluativas, de innovaciones pedagógicas, ect.Por lo anterior el currículo se convierte en el punto central de referencia en la mejora de la calidad de la educación y de la enseñanza, en el cambio de las condiciones de la práctica, en elperfeccionamiento de los docentes, en las renovaciones de las Instituciones educativas, y en los p´royectos de innovación de los centros educativos.

Nueva concepción:
Son los medios de los que se vale...