imagen

“EL PROFE”
El profe Sócrates García impartía clases en una escuela primaria, el solo sabía que no sabía nada al igual que sus alumnos pero pues que para eso estaban hay, en la escuela para aprender. Al maestro Sócrates lo mandaron a dar clases a una escuela en el poblado del romeral que hace tiempo se encontraba sin maestro el dijo que si puesto que su lema siempre fue “donde haiga un niño paraenseñar hay debe de ir el maestro volando”.
Cuando llego a la nueva escuela se dio cuenta que estaba peor de lo que se le imaginaba, en se momento el profesor Sócrates utilizo el saber científico pues ya que el profesor se centró en el problema de cómo estaba la escuela pues el busco las mejores estrategias para que la gente del pueblo apoyara con algo para la reconstrucción de la escuela y elprofesor empezó hiendo a la cantina donde les comento a los hombres que estaban tomando que cooperaran que era para la escuela y para sus hijos pero aun así los padres no quisieron cooperar, el profesor se fue decepcionado pero el sabía que de una u otra manera la escuela se mejoraría. Al comenzar su primer día de clases el profesor les pidió a sus alumnos que se pusieran de pie todos lo cual unalumno no obedeció contestándole al profesor que porque se le pegaba la gana el maestro utilizo en ese momento el saber cotidiano tomando al niño de la oreja y levantándolo porque no quería que su manera de ser se lo pegara a sus compañero y pues el maestro sabía que haciendo ese acto los demás alumnos no harían lo mismo que su compañero, el mismo compañero le puso en la silla al profesor la bolsacon huevos que le había regalado una madre d familia amablemente al profesor a la hora de que el maestro se sentó en su silla tono los huevos y se manchó el pantalón el profesor no sabía cuál de sus alumnos había sido el de la vagancia en ese momento utilizo el saber científico porque busco las estrategias para adivinar cuál de sus alumnos avía sido pues el maestro saco una caja d serillos y pidióa dos alumnos que los repartieran a todos sus compañeros una vez que todos los alumnos tuvieran su serillo en maestro les dijo que el culpable iba a ser el que tuviera el serillo más grande pues al maestro le funciono esa estrategia y dio con el responsable y le pidió que de tarea traería cincuenta veces “Por culpa mía el maestro se quedó sin blanquillos”, después de eso el maestro les comento asus alumnos que no quería que se volviera a repetir eso y que la escuela se debía de respetar como si fuera su casa y en cierta forma quererla como si fuera su madre, el maestro Sócrates busco otras estrategias donde todos los alumnos participaran para la mejoría de su escuela dándoles un bote de aluminio a cada uno para que pidieran cooperación en este caso el profesor utilizo el saberprofesional y el científico puesto que se centró en el mismo problema y como una estrategia no le avía funcionado, y el con ayuda de su profesionalismo y de sus pocos saberes siguió buscando estrategias para solucionar ese problema.
El maestro Sócrates dentro del aula era muy a todo dar con sus alumnos y pues con su saber pedagógico que le enseñaron y con lo que el inventaba el simpre les decía a susalumnos que tenían que estudiar para no ser ignorantes y poder ser alguien en la vida, el profesor era muy buena gente cuando los alumnos se portaban bien y cuando no hacían travesuras, el profe nos demuestra que una escuela no la componen cuatro paredes, sino los alumnos y el profesor y sus ganas de aprender.
El maestro Sócrates fuera del aula era una persona muy valiente puesto que a pesar de queel presidente y su manipulador Don Margarito quienes negaban una educación adecuada para los niños, pues de esa manera podrían seguir manteniendo su dominio del ignorante pueblo.
El profe no solo se limita a conocer a sus alumnos en el salón de clases, también se preocupa por la educación y el trato que reciben en sus casas, pues si el hogar falla como base la otra no servirá, en este caso el...