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Actividades de análisis:
Los tiempos transcurridos del “ángel” en el cuento son la llegada, la permanencia y la partida. Describelos.
Explica el porqué del título del cuento.
El niño de Pelayoy Elisenda pasa de “recién nacido” a “escolar” marca los dos momentos.
Responde:


Actividades de compresión:
Responde a las siguientes preguntas:
¿Por qué el personaje principal era visitadopor todos los vecinos?
¿Qué hicieron los vecinos al verlo?
Pelayo y Elisenda llamaron a una vecina que sabia todo sobre la vida y la muerte ¿Qué dijo al respecto sobre este hombre con plumas?
Elnarrador afirma que la única virtud sobre natural del señor con alas era la paciencia ¿Por qué?

Actividades de interpretación:
Une las siguientes simbolizaciones con las palabras que corresponda.La confusión, el signo de los tiempos, no garantizan que quien las porta sea un ángel del bien. El gallinero.
Su impotencia es tan humana como quienes le rodean.Las alas.
Las tormentas, el lodo, la suciedad y los despojos de animales señalan los conflictos actuales.El ángel.
El angel es condenado a estar entre la suciedad y la poca atención en medio de los animales. El agua.Actividades de producción:
A partir de la siguiente imagen escribe un breve cuento que describa hechos diferentes al texto leído, siendo su titulo “Una niña con alas pequeñas”


Actividades deanálisis:
Escribe un breve resumen del cuento.
Busca en el diccionario las palabras que desconoces
Escribe un sinónimo y un antónimo de cada palabra buscadas en el diccionario.
Completa los espacios enblanco según las indicaciones sobre el personaje:

Actividades de comprensión:
Señala la opción que corresponde del lugar donde paso la vida el personaje:
Casa abandonada, con innumerables...