Impacto De Los Videojuegos En Los Niños De Educación Primaria
Páginas: 31 (7671 palabras)
Publicado: 26 de junio de 2012
Tema:
Impacto De Los Videojuegos En Los Niños De Educación Primaria
Capitulo I: ENFOQUE DE LA INVESTIGACIÓN.
INTRODUCCIÓN
En esta investigación analizaremos los efectos de los videojuegos, que han tenido tanto auge desde que salió al mercado, observando que son pocos los niños y niñas que desconocen a Mario, Sonic o a otros personajes de videojuegos.
En los últimos años eljuguete más regalado a niños (en menor medida a niñas) y adolescentes es el videojuego en sus versiones para consola u ordenador[1]. Con el paso del tiempo han ido saliendo más variedad de videojuegos, con esto diversas clasificaciones las cuales pueden tener un efecto, tanto positivo como negativo; para la educación, puede ser una poderosa herramienta interactiva de doble filo, apta como recursopedagógico y didáctico para el desarrollo y fomento de habilidades sociales y cognitivas, pero también, y concierta frecuencia, favorecedora de valores ligados a la violencia, la agresividad y la discriminación de todo tipo.
Esta investigación se divide en cuatro capítulos:
El primer capítulo hace referencia a los objetivos que esperamos cumplir, así como, hacia quienes va aplicada, además delos limitantes que posiblemente lleguemos encontrar dicha investigación, nuestra hipótesis y variables que conlleva la investigación, por lo tanto, es necesario analizar y evaluar sus bondades y sus miserias desde una perspectiva suficientemente amplia, teniendo en cuenta su proyección recreativa y educativa.
En el segundo capítulo habla sobre toda la información recabada que sustenta nuestrainvestigación, los antecedentes y diversos temas que hacen alusión a la investigación, así como de las referencias en donde tomamos los datos.
El capítulo tercero presenta las conclusiones obtenidas en nuestro trabajo y todos los anexos que lleva nuestra investigación.
El capítulo cuarto nos indica el análisis de los datos que obtuvimos con el cuestionario aplicado a los niños de educaciónprimaria.
El tema de los videojuegos, aun cuando tenga una trayectoria histórica de más de veinticinco años, presenta lagunas importantes opiniones contrapuestas entre los propios expertos y expertas. Es por ello que se demandan estudios e investigaciones diversas acerca de su uso, de su conveniencia, de las características significativas que poseen, del tipo de información y pautas conductualesque trasmiten, del lenguaje que utilizan, del planteamiento y solución que dan a los problemas que presentan y de sus efectos entre la población juvenil en tanto que candidatos son mas vulnerables.
Queremos advertir, como afirmación inicial y rotunda, que nosotras no estamos, por principio, en contra de los videojuegos; que nos gustan y que consideramos una oportunidad extraordinaria lasposibilidades de aprendizaje y disfrute que nos pueden ofrecer las nuevas tecnologías y los propios videojuegos para todos y todas, no sólo para las personas más jóvenes.
Esta investigación surge de nuestra preocupación ante el tipo de videojuegos que más se están comercializando, vendiendo y consumiendo, y los valores implícitos y explícitos que conllevan los mismos. Porque como dice Puggelli “elfactor más importante por medio del cual los videojuegos son vehículos de socialización, es el de los valores”.
JUSTIFICACIÓN
El nuevo fenómeno de los videojuegos ha dado un gran impacto en los niños de educación primaria de la Esc. Prim. Benito Juárez T.M. del Estado de Quintana Roo. Hoy en día es muy común que en casa se tenga un producto relacionado con los videojuegos, lo que quieredecir que es muy utilizado y/o ha llegado a ser indispensable adquirirlos. Lo que los hace tan requeridos, es que estamos en los tiempos de innovaciones tecnológicas y se les hace mucha publicidad a estos nuevos productos. Como plantea García Jiménez “mediante el uso de videojuegos los niños y las niñas se introducen en los relatos hipermedia y con ellos abren nuevos vectores en la dimensión...
Impacto De Los Videojuegos En Los Niños De Educación Primaria
Capitulo I: ENFOQUE DE LA INVESTIGACIÓN.
INTRODUCCIÓN
En esta investigación analizaremos los efectos de los videojuegos, que han tenido tanto auge desde que salió al mercado, observando que son pocos los niños y niñas que desconocen a Mario, Sonic o a otros personajes de videojuegos.
En los últimos años eljuguete más regalado a niños (en menor medida a niñas) y adolescentes es el videojuego en sus versiones para consola u ordenador[1]. Con el paso del tiempo han ido saliendo más variedad de videojuegos, con esto diversas clasificaciones las cuales pueden tener un efecto, tanto positivo como negativo; para la educación, puede ser una poderosa herramienta interactiva de doble filo, apta como recursopedagógico y didáctico para el desarrollo y fomento de habilidades sociales y cognitivas, pero también, y concierta frecuencia, favorecedora de valores ligados a la violencia, la agresividad y la discriminación de todo tipo.
Esta investigación se divide en cuatro capítulos:
El primer capítulo hace referencia a los objetivos que esperamos cumplir, así como, hacia quienes va aplicada, además delos limitantes que posiblemente lleguemos encontrar dicha investigación, nuestra hipótesis y variables que conlleva la investigación, por lo tanto, es necesario analizar y evaluar sus bondades y sus miserias desde una perspectiva suficientemente amplia, teniendo en cuenta su proyección recreativa y educativa.
En el segundo capítulo habla sobre toda la información recabada que sustenta nuestrainvestigación, los antecedentes y diversos temas que hacen alusión a la investigación, así como de las referencias en donde tomamos los datos.
El capítulo tercero presenta las conclusiones obtenidas en nuestro trabajo y todos los anexos que lleva nuestra investigación.
El capítulo cuarto nos indica el análisis de los datos que obtuvimos con el cuestionario aplicado a los niños de educaciónprimaria.
El tema de los videojuegos, aun cuando tenga una trayectoria histórica de más de veinticinco años, presenta lagunas importantes opiniones contrapuestas entre los propios expertos y expertas. Es por ello que se demandan estudios e investigaciones diversas acerca de su uso, de su conveniencia, de las características significativas que poseen, del tipo de información y pautas conductualesque trasmiten, del lenguaje que utilizan, del planteamiento y solución que dan a los problemas que presentan y de sus efectos entre la población juvenil en tanto que candidatos son mas vulnerables.
Queremos advertir, como afirmación inicial y rotunda, que nosotras no estamos, por principio, en contra de los videojuegos; que nos gustan y que consideramos una oportunidad extraordinaria lasposibilidades de aprendizaje y disfrute que nos pueden ofrecer las nuevas tecnologías y los propios videojuegos para todos y todas, no sólo para las personas más jóvenes.
Esta investigación surge de nuestra preocupación ante el tipo de videojuegos que más se están comercializando, vendiendo y consumiendo, y los valores implícitos y explícitos que conllevan los mismos. Porque como dice Puggelli “elfactor más importante por medio del cual los videojuegos son vehículos de socialización, es el de los valores”.
JUSTIFICACIÓN
El nuevo fenómeno de los videojuegos ha dado un gran impacto en los niños de educación primaria de la Esc. Prim. Benito Juárez T.M. del Estado de Quintana Roo. Hoy en día es muy común que en casa se tenga un producto relacionado con los videojuegos, lo que quieredecir que es muy utilizado y/o ha llegado a ser indispensable adquirirlos. Lo que los hace tan requeridos, es que estamos en los tiempos de innovaciones tecnológicas y se les hace mucha publicidad a estos nuevos productos. Como plantea García Jiménez “mediante el uso de videojuegos los niños y las niñas se introducen en los relatos hipermedia y con ellos abren nuevos vectores en la dimensión...
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