IMPACTO DE PROFESIÓN DOCENTE DURANTE MIS JORNADAS DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS.

Páginas: 2 (331 palabras) Publicado: 8 de septiembre de 2013
IMPACTO DE PROFESIÓN DOCENTE DURANTE MIS JORNADAS DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS.
La educación en nuestro país se ha visto afectada por varios problemas de aplicación y definiciones, afectando así laintegra formación de cada persona, de distintos estatus social.
Hoy en día la relación que se establece en la profesión docente y la educación es un acto dinámico y reciproco más que tan sólo tarea parael profesional docente, aunque sea éste el encargado de formar a los alumnos íntegramente, sino más bien es una interacción contante en la adquisición de conocimientos mutuamente.
El profesordocente tiene como objetivo enseñar, que es un proceso de transmisión de una serie de conocimientos realizado a través de una serie de instrucciones, dadas por el docente a través de diferentes medios,técnicas y herramientas.
Esto de la profesión docente tiene sus ventajas y desventajas, si el docente no tiene un buen rendimiento y no enseña bien a sus alumnos podría ser despedido y lo sacarían delsistema educativo, si al contrario el docente tiene un buen desempeño y transmite bien sus conocimientos a los alumnos realmente merece el trabajo y no tendrá ningún problema.
En las prácticas deconducción pasadas, bueno no fue mi caso si no que me percate de una maestra del jardín en el que me asignaron, veía que las actividades que realizaba con los niños no tenían un propósito que nada más lashacía para entretenerlos.
Como docente en formación pienso que la maestra debe tener una actitud positiva, debe tener interés por el aprendizaje del niño, disposición, tomar conciencia de sí misma,de sus posibilidades y aspiraciones y por supuesto participar decididamente en la realización tanto en la de los niños como en la de ella.
Como educadora su tarea es hacer actividades orientadasdurante el desarrollo de la clase, dirigida a crear situaciones de aprendizaje, debe buscar a partir de su creatividad y estilo propio, la manera de proyectar sus tareas docentes con una concepción...
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