IMPLEMENTACI N DE ESTRATEGIAS PARA FORTALECER EL VALOR RESPETO EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO OCTAVO 02 DE LA INSTITUCI N ALFONSO L PEZ PUMAREJO DE VALLEDUPAR CESAR
Páginas: 8 (1881 palabras)
Publicado: 24 de marzo de 2015
IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS PARA FORTALECER EL VALOR RESPETO EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO OCTAVO 02 DE LA INSTITUCIÒN ALFONSO LÓPEZ PUMAREJO DE VALLEDUPAR CESAR
RESPONSABLE
JOSÉ ALFREDO JIMÉNEZ
UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS Y DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
VALLEDUPAR- CESAR
2014
CAPITULO I
INTRODUCCION
Ennuestra época la formación actitudinal valórica de los estudiantes constituye una de nuestras grandes preocupaciones educativas en la actualidad.
Ante esta situación se desarrollaran actividades que permitan a nuestros estudiantes conocer este gran valor como es el respeto, para que en la práctica diaria, este valor se haga evidente, y así los malos ejemplos, como la falta de respeto y otrasactitudes no deterioren el clima emocional y la convivencia dentro el aula de clase.
Por lo que los docentes no podemos quedarnos con las manos cruzadas, sin hacer nada dentro del aula, lo que debemos hacer es transformar esta realidad, como docente del área de biología en octavo cero dos, es contribuir con este fin para que la sociedad futura sea mejor.
Con esta finalidad se pretende rescatar laimportancia y el interés que debe darse a los valores como es el respeto en los estudiantes, considerando estrategias de motivación, autorreflexión y autoconocimiento en el respeto, como principio fundamental para la convivencia en armonía y democracia en el aula.
IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
PLANTEAMIENTO:
A menudo nos damos cuenta de diversa situaciones que se vienen a diario por lafalta de respecto dentro de las instituciones educativas. Los estudiantes del grado 802 de la institución ALFONSO LÓPEZ PUMAREJO no le son ajenos a esta situación Las cual se ve reflejada por problema como peleas, sobrenombres, tiradera de papel entre otros. Momentos que generan indisciplina y por ende bajo rendimiento académico, entonces se entra a considerar ¿será que a través de estrategiasse logra fomentar el valor de respeto en el grado 802?
En este proyecto se realizaron estrategias que conlleven a que el valor respeto pueda ser adoptado por los estudiantes diariamente y de esta manera tomar conciencia y dejar atrás conductas indisciplinarías y así crecer moralmente para mejorar nuestra sociedad.
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
Teniendo en cuenta la problemática antes planteada, surgeel siguiente interrogante:
¿Qué beneficios ofrece la implementación de estrategias para fortalecer el valor respeto en los estudiantes del grado octavo dos de la INSTITUCIÒN ALFONSO LÓPEZ PUMAREJO DE VALLEDUPAR CESAR para fortalecerlos en la vida cotidiana?
OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERAL
implementación de estrategias para fortalecer el valor respeto en los estudiantes del grado octavo 02de la INSTITUCIÒN ALFONSO LÓPEZ PUMAREJO DE VALLEDUPAR CESAR
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Impartir la educación en valores para un mejor desarrollo en el libre crecimiento estudiantil.
Generar acciones que contribuyan a desarrollar vivencias de respeto como una estrategia personal y grupal de construcción valoral.
Concienciar a los estudiantes de la necesidad de mejorar las condiciones del valorrespeto dentro y fuera de la institución educativa.
Mostrar a los estudiantes la importancia de los valores, buen desarrollo como ciudadanos.
Instruir sobre temas éticos, morales en la construcción de una buena convivencia.
JUSTIFICACION
Si se considera que uno de los propósitos de la educación es la transformación progresiva de las esferas intelectual, emocional, cultural y social delalumno; queda claro entonces la necesidad de que la organización e implementación del trabajo escolar, debe hacerse desde una perspectiva integral; es decir, que los contenidos teóricos, los contenidos procedimentales y los actitudinales deben atenderse de manera equilibrada en la búsqueda de un desarrollo armónico del alumno.
En este sentido, si bien es cierto que finalmente cada alumno es el...
RESPONSABLE
JOSÉ ALFREDO JIMÉNEZ
UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS Y DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
VALLEDUPAR- CESAR
2014
CAPITULO I
INTRODUCCION
Ennuestra época la formación actitudinal valórica de los estudiantes constituye una de nuestras grandes preocupaciones educativas en la actualidad.
Ante esta situación se desarrollaran actividades que permitan a nuestros estudiantes conocer este gran valor como es el respeto, para que en la práctica diaria, este valor se haga evidente, y así los malos ejemplos, como la falta de respeto y otrasactitudes no deterioren el clima emocional y la convivencia dentro el aula de clase.
Por lo que los docentes no podemos quedarnos con las manos cruzadas, sin hacer nada dentro del aula, lo que debemos hacer es transformar esta realidad, como docente del área de biología en octavo cero dos, es contribuir con este fin para que la sociedad futura sea mejor.
Con esta finalidad se pretende rescatar laimportancia y el interés que debe darse a los valores como es el respeto en los estudiantes, considerando estrategias de motivación, autorreflexión y autoconocimiento en el respeto, como principio fundamental para la convivencia en armonía y democracia en el aula.
IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
PLANTEAMIENTO:
A menudo nos damos cuenta de diversa situaciones que se vienen a diario por lafalta de respecto dentro de las instituciones educativas. Los estudiantes del grado 802 de la institución ALFONSO LÓPEZ PUMAREJO no le son ajenos a esta situación Las cual se ve reflejada por problema como peleas, sobrenombres, tiradera de papel entre otros. Momentos que generan indisciplina y por ende bajo rendimiento académico, entonces se entra a considerar ¿será que a través de estrategiasse logra fomentar el valor de respeto en el grado 802?
En este proyecto se realizaron estrategias que conlleven a que el valor respeto pueda ser adoptado por los estudiantes diariamente y de esta manera tomar conciencia y dejar atrás conductas indisciplinarías y así crecer moralmente para mejorar nuestra sociedad.
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
Teniendo en cuenta la problemática antes planteada, surgeel siguiente interrogante:
¿Qué beneficios ofrece la implementación de estrategias para fortalecer el valor respeto en los estudiantes del grado octavo dos de la INSTITUCIÒN ALFONSO LÓPEZ PUMAREJO DE VALLEDUPAR CESAR para fortalecerlos en la vida cotidiana?
OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERAL
implementación de estrategias para fortalecer el valor respeto en los estudiantes del grado octavo 02de la INSTITUCIÒN ALFONSO LÓPEZ PUMAREJO DE VALLEDUPAR CESAR
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Impartir la educación en valores para un mejor desarrollo en el libre crecimiento estudiantil.
Generar acciones que contribuyan a desarrollar vivencias de respeto como una estrategia personal y grupal de construcción valoral.
Concienciar a los estudiantes de la necesidad de mejorar las condiciones del valorrespeto dentro y fuera de la institución educativa.
Mostrar a los estudiantes la importancia de los valores, buen desarrollo como ciudadanos.
Instruir sobre temas éticos, morales en la construcción de una buena convivencia.
JUSTIFICACION
Si se considera que uno de los propósitos de la educación es la transformación progresiva de las esferas intelectual, emocional, cultural y social delalumno; queda claro entonces la necesidad de que la organización e implementación del trabajo escolar, debe hacerse desde una perspectiva integral; es decir, que los contenidos teóricos, los contenidos procedimentales y los actitudinales deben atenderse de manera equilibrada en la búsqueda de un desarrollo armónico del alumno.
En este sentido, si bien es cierto que finalmente cada alumno es el...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.