implementar cambio educativo





Nombre del trabajo:
“Consolidar un Modelo de Gestión de la Innovación en La Fundación Universitaria Tecnológico Comfenalco”,


Curso:
Tecnología de Innovación en Educación


Alumnos:
William René Coy Cabrales
Matrícula: ed119.3044.uv
Alejandro Antonio Dager Otero
Matrícula: ed119.3045.uv

Robinson Espinosa Moreno
Matrícula: ed119.3048



Profesor tutor:
Mtra. HildaReyes Escamilla


16 de junio del 2013
Introducción
Partiendo del concepto de gestión de la innovación entendido como “ la organización y dirección de los recursos tanto humanos como económicos, con el fin de aumentar la creación de nuevos conocimientos, la generación de ideas técnicas que permitan obtener nuevos productos, procesos y servicios o mejorar los ya existentes, y la transferenciade esas mismas ideas a las fases de producción, distribución y uso” Tomado (http://www.navarrainnova.com/pdf/2008/8pasos.pdf).
En las últimas décadas, la innovación se ha convertido en un requisito para diversos ámbitos de las actividades humanas, y es usado de diferente manera, adquiriendo múltiples significados dependiendo el contexto en el cual es utilizado. En la actualidad, lasorganizaciones que han priorizado la gestión de la innovación y la internacionalización como elementos claves, han conseguido generar valor diferenciador a sus procesos organizacionales, incrementando su competitividad y así lograr la sostenibilidad en el tiempo.

Hasta hace pocos años, en las universidades la innovación no era vista como un componente importante en el sistema académico, por lo que suselementos claves se basaban en la investigación y la docencia. Sin embargo, la creciente importancia de la Universidad en el desarrollo y crecimiento de las regiones y las nuevas tendencias en educación han obligado a dichas instituciones a reforzar y potencializar su capacidad innovadora con el fin de lograr factores diferenciadores que permitan alcanzar altos estándares de calidad, posicionamientoen el mercado y sostenibilidad en el tiempo.

Partiendo de ello, es importante resaltar que en las universidades deben llevarse a cabo “verdaderos cambios y verdaderos procesos de innovación” basados en las necesidades y oportunidades existentes en el entorno, las cuales pueden ser causadas por cambios en la forma de enseñanza, pasando por la utilización de las Tecnologías de la Información yla Comunicación (TIC’s), la necesidad de generar, gestionar, almacenar y distribuir el conocimiento, hasta las nuevas tendencias en educación a nivel global.

Por eso se plantea que la innovación, definida como el real desarrollo de una idea según Schumpeter, y por “El Manual de Oslo (OCDE/Eurostat, 2005a), publicado por primera por la OCDE y Eurostat en 1992 y actualmente en su terceraedición, define la innovación en la empresa como la «introducción de un nuevo, o significativamente mejorado, producto (bien o servicio), de un proceso, de un nuevo método de comercialización, o de un nuevo método organizativo en las prácticas internas de la empresa, la organización del lugar de trabajo o las relaciones exteriores” Tomado (http://www.innovalatino.org/documents/InnovaLatino.pdf), es en laactualidad la fuerza impulsora del cambio en el siglo XXI, donde toda persona, institución, sistemas de gobierno o la sociedad en general están inmersos en una serie de procesos de cambios por las mismas revoluciones tecnológicas, económicas, sociales y políticas de manera globalizada.



La innovación en gestión debe estar encaminada a dar cambios rotundos en las relaciones diarias deltrabajo, ya sean de tipo administrativos, tecnológicos, investigativo, como lo plantea la Fundación Universitaria Tecnológico Comfenalco. Por lo cual se pretende implementar un modelo de gestión encaminado a satisfacer las necesidades de la comunidad universitaria para hacer de la Fundación Universitaria Tecnológico Comfenalco una institución competitiva a nivel local, regional y global, apta para...