Importancia de la educación del docente de educación física en el preescolar

USS
FACULTAD DE EDUCACION
Pedagogía en Educación Física de Educación Física

Proyecto de Tesis: “Importancia de la docencia en Educación Física en la etapa preescolar ( Jardin Infaltil)”.

Estudiantes : Alen Jiménez Villarroel - Nicole Cea Cea - Nicolás Garrido
Profesor : Sr. Jaime Valenzuela Romero

CAPÍTULO I EL PROBLEMA

1.0.- Introducción:

El presentetrabajo se realizó debido a la problemática de la clase de educación física que existe en algunos docentes de educación preescolar, puesto que como grupo hemos notado una seria carencia de profesores en esta área ya sea por una cierta apatía por parte de ellos o una falta de información al realizar una clase adecuada y orientada al buen desarrollo integral del niño de edad preescolar.

En laelaboración de este trabajo se propuso el abordaje de diversos temas donde el educador pueda proporcionar alternativas para realizar actividades dentro de dicha área de la mejor manera posible; nuestra primera intención es ubicar al profesor en la problemática que se esta tratando para así posteriormente introducirlo por los antecedentes de la educación física, sus conceptos, las característicasevolutivas en los niños en edad preescolar, así como mostrarle de una manera comprensiva la estructura de una clase de educación física y los materiales apropiados e idóneos para utilizarlos dentro de la misma clase, todo esto con el fin de proporcionar en el niño un desarrollo armónico e integral.

Fomentar en niño valores, habilidades, actitudes, hábitos, son propósitos y objetivos que seencuentran inmersos en la materia de educación física, además de desarrollar destrezas y habilidades motrices en el niño, ya que las actividades orientadas, planeadas y aplicadas de la mejor manera proporcionan al educando un mejor desarrollo de sus actividades cognitivas
2.0.-Objeto de estudio.

En el desarrollo de este trabajo, se utilizará un vocabulario específico de la temática deinvestigación, por lo tanto, se tratará en este apartado de dejar claros estos conceptos, para que así se pueda tener un conocimiento más explícito de lo que se está hablando y captar mejor la información de la problemática que se investiga.

Cuando se esté hablando de educación física, se refiere a obtener como resultado en los niños la adquisición de habilidades, actitudes y hábitos para ayudarasí al desarrollo armónico de sus cuatro áreas: cognoscitiva, afectiva, social y física mediante actividades acordes a sus necesidades e intereses en las diferentes etapas de su vida.

Dentro de la educación física también es muy común tratar el término de psicomotricidad, pues este nos da a entender las interacciones cognitivas, emocionales, simbólicas y sensorio-motrices en la capacidadde ser y de expresarse en un contexto psicosocial por lo tanto la psicomotricidad así definida esta desempeña el buen desarrollo armónico de la personalidad.

Para poder ayudar al niño y que éste tenga un buen desarrollo psicomotriz, nos apoyaremos del juego, ya que es una combinación de competencias, actividades físicas y mentales, que son practicadas como diversión por los niños y adultos,estas una forma de expresión; Este a su ves constituye y ocupa un lugar muy importante dentro del desarrollo de las actividades de educación física, logrando una socialización entre los niños mutuamente, como también en la adquisición de valores como compartir, cooperar y
trabajar en equipo, no obstante también sirve de apoyo para el desarrollo de las estructuras del pensamiento, por lo tanto esun elemento primordial para la estructura, construcción y desarrollo de la propia personalidad del niño.

Se hace mención insistentemente sobre la importancia del desarrollo en las áreas cognitivas, físicas, afectivo y social. Es necesario tener un conocimiento básico de ellas de dichas áreas ya que estas son primordiales para comprender el desarrollo y evolución del niño. El desarrollo...