Importancia de la filosofía en el trabajo escolar cotidiano (ensayo)

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República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder popular para la Educación Superior Universidad de los Andes Núcleo Universitario “Dr. Pedro Rincón Gutiérrez” Programa de profesionalización Docente SAN CRISTÓBAL – ESTADO TÁCHIRA

Importancia De La Filosofía En El Trabajo Escolar Cotidiano
(ensayo)

Alviarez Deissy V- 16.539.595 Gaviria Diana V- 16.124.046 González Jairo V- 13.587.208Ortiz Diana V- 16.410.236 eyes Nactyury V- 15.857.029 Rodríguez Belkis V- 13.587.668

San Cristóbal, marzo de 2011

IMPORTANCIA DE LA FILOSOFIA EN EL TRABAJO ESCOLAR COTIDIANO

Como punto de partida al desenvolvimiento del tema, se puede determinar que la filosofía es la ciencia que estudia la solución de los problemas, y si es llevada al campo escolar, se consolida como una de lasherramientas de mayor potencial para el Docente, formador de seres humanos aptos para vivir en una sociedad. La educación puede analizarse de diferentes puntos de vista. Es una actividad que se lleva a cabo en un tiempo y espacio determinado y sus fines y métodos dependen de la naturaleza de la sociedad en que está inmersa. La educación es organiza por la escuela o cualquier otra institución establecidapara los fines de lo que llamamos educación formal. Las escuelas y todas las instituciones educativas de nuestra sociedad, contribuyen al desarrollo integral del educando mediante la vida social, los juegos, la participación en el teatro, la música, deportes, las artes plásticas, y toda clase de actividades que conciben como parte del currículo escolar. Los Docentes no son las únicas personas queenseñan; la mayor parte del comportamiento humano, ha sido aprendido de manera informal en el entorno social. La principal tarea de la educación consiste en pasar de mano a mano los valores culturales, científicos y culturales, científicos y tecnológicos y modos de vida de la sociedad a sus jóvenes. Esta ha sido denominada la función conservadora de la educación. Una sociedad es una especie decomunidad cuyos miembros han llegado a ser socialmente conscientes de su modo de vivir y están unidos por una escala común de objetivos y valores. Pero una sociedad moderna necesita también individuos críticos y creadores, dispuestos a iniciar un campo social. Preparar el cambio es la función creadora de la educación. Podemos afirmar que la educación es la transmisión de la experiencia social,comunitaria y cultural del hombre, de generación en generación, todo el proceso de formación del individuo y su preparación para participar activa y creativamente en la vida productiva y cultural. En contraparte la educación cuenta con una aliada para poder cumplir todos estos objetivos llamada desde sus inicios como filosofía. La filosofía nos ayuda a reflexionar sobre la educación y su problemática;analizando teorías pedagógicas y formulándonos críticas de las teorías educacionales; permite deducir principios generales de la educación. Nos brinda las herramientas para profundizar en los aspectos propios de la pedagogía, como metodologías, teorías del currículo; analiza las ideologías de

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IMPORTANCIA DE LA FILOSOFIA EN EL TRABAJO ESCOLAR COTIDIANO

las políticas educacionales, como enla filosofía cristiana o marxista; orienta los principios, fines y métodos de la pedagogía. Facilita y establece las relaciones con las otras ciencias de la educación, como la psicología, sociología, antropología y economía de la educación. Entre las herramientas que la filosofía nos brinda tenemos: Análisis del lenguaje educativo, Orientación antropológica de la educación, Fines de la educacióny Valores en educación. Podemos argumentar que en la enseñanza es necesario incorporar al menos los principios de la lógica, como una forma de incentivar el razonamiento y empleo del pensamiento en los niños. Hay estudios en donde se ha demostrado que la filosofía para niños es una buena herramienta pedagógica para incitar a pensar, a buscar la verdad y a incorporar en la mente infantil los...
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