Importancia de los proyectos en
la educación secundaria María del Rocío Téllez Estrada |

El hombre no es nada más que su proyecto, no existe más que en la medida en que se realiza, no es por lo tanto otra cosa que elconjunto de sus actos, no es otra cosa que su vida. JEAN-PAUL SARTRE, El existencialismo es un humanismo |
Figura 1. Los proyectos en colaboración permiten un sinnúmero de experiencias. Libro para el maestro. Español.Educación secundaria, SEP, México, 1994. |
Una forma de trabajo que se realiza de manera constante en el nivel de educación básica, y en particular en la secundaria, es el de generar en los estudiantes el gusto por elquehacer científico partiendo de experiencias cotidianas, por medio de las cuales el aprendizaje se facilite y sea significativo. Con base en la Reforma en la Educación Secundaria (res), uno de los enfoques de la propuesta esla formación científica básica a través de una metodología denominada “los proyectos”, con el objetivo de que los adolescentes escojan su tema y lo desarrollen. El docente juega un papel fundamental como un facilitador ygenerador de retos cognitivos. Al realizar un trabajo dentro del ámbito de las ciencias debe fomentar la curiosidad y la motivación a partir del reconocimiento del error, y guiar al estudiante a la autonomía académica. Paraello, como señala la res: […] los estudiantes deben participar activamente en sus investigaciones y usar sus habilidades asociadas a la formulación de explicaciones científicas, con el fin de que se involucren en elaprendizaje como experiencia personal.1  |
 Qué son los proyectos y en qué fortalecen a los estudiantes |
Figura 2. Los proyectos de investigación capacitan a los alumnos en la utilización de procesos, habilidades e ideas.www.coecyt.michoacan.gob.mx |
Los proyectos son un producto –un trabajo– que se realiza durante un largo periodo, de acuerdo con normas preestablecidas.2 Mediante esta forma de trabajo, el estudiante demuestra [continua]

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