INCLUCION EDUCATIVA. UNA EDUCACION PARA TODOS
Páginas: 3 (502 palabras)
Publicado: 13 de septiembre de 2013
Asignatura:
Electiva: Educación Inclusiva
Presentan
Érica Ximena Chaparro Becerra 000207392
Paula Katherine Moreno Rivera 000207358
Docente
Lic. MARTHA CECILIAMOLINA PENAGOS
Colombia_ Ciudad Bogotá D .C. Abril, 17 de 2013
INCLUSIÓN EDUCATIVA: UNA ESCUELA PARA TODOS
¿Cuál es nuestra posición frente a la inclusión educativadentro del aula?
Con el objetivo de dar respuesta a nuestra posición frente a la inclusión educativa dentro del aula, es necesario reconocer que la educación es para todos y es un derecho a losservicios de la sociedad, como los sistemas sociales, políticos, económicos, educativos y demás.
En primera instancia, la educación inclusiva es la posibilidad de educación que deben de tener todasaquellas personas con discapacidad auditiva, visual, déficit de atención con o sin discapacidad, sordomudas, invidentes, entre muchas más atenciones especiales y tal como lo define la UNESCO “Organización delas Naciones Unidas para la Educación, la ciencia y la cultura” (2005) “Proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de la mayorparticipación en el aprendizaje”. La integración educativa, no es solamente integrar a los estudiantes físicamente dentro de la escuela, es invitarlos a que participen activamente de las actividades, juegos,recursos que se presenten en el cronograma habitual de la institución y que puedan aprender uno del otro, es permitirle la comunicación con los niños llamados comúnmente normales o de aulas regulares.Por consiguiente, el rol de las docentes frente a la educación inclusiva, es plantear estrategias viables según sea el caso, ya que para todos los tipos de inclusión no se van a manejar ambientesvirtuales o el enfoque a la motivación de la lectoescritura, pero si es necesario que nos involucremos activamente en el ambiente de estas personas, ya que somos una fuente principal de apoyo, porque...
Asignatura:
Electiva: Educación Inclusiva
Presentan
Érica Ximena Chaparro Becerra 000207392
Paula Katherine Moreno Rivera 000207358
Docente
Lic. MARTHA CECILIAMOLINA PENAGOS
Colombia_ Ciudad Bogotá D .C. Abril, 17 de 2013
INCLUSIÓN EDUCATIVA: UNA ESCUELA PARA TODOS
¿Cuál es nuestra posición frente a la inclusión educativadentro del aula?
Con el objetivo de dar respuesta a nuestra posición frente a la inclusión educativa dentro del aula, es necesario reconocer que la educación es para todos y es un derecho a losservicios de la sociedad, como los sistemas sociales, políticos, económicos, educativos y demás.
En primera instancia, la educación inclusiva es la posibilidad de educación que deben de tener todasaquellas personas con discapacidad auditiva, visual, déficit de atención con o sin discapacidad, sordomudas, invidentes, entre muchas más atenciones especiales y tal como lo define la UNESCO “Organización delas Naciones Unidas para la Educación, la ciencia y la cultura” (2005) “Proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de la mayorparticipación en el aprendizaje”. La integración educativa, no es solamente integrar a los estudiantes físicamente dentro de la escuela, es invitarlos a que participen activamente de las actividades, juegos,recursos que se presenten en el cronograma habitual de la institución y que puedan aprender uno del otro, es permitirle la comunicación con los niños llamados comúnmente normales o de aulas regulares.Por consiguiente, el rol de las docentes frente a la educación inclusiva, es plantear estrategias viables según sea el caso, ya que para todos los tipos de inclusión no se van a manejar ambientesvirtuales o el enfoque a la motivación de la lectoescritura, pero si es necesario que nos involucremos activamente en el ambiente de estas personas, ya que somos una fuente principal de apoyo, porque...
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