Inclusion de los niños especiales en la educación
DIRECCIÓN DE POBLACIONES Y PROYECTOS INTERSECTORIALES
Lineamientos de política para la atención educativa a poblaciones vulnerables
Cecilia María Vélez White
Ministra de Educación Nacional
Juana Inés Díaz Tafur
Viceministra de Educación Preescolar, Básica y Media
Isabel Segovia Ospina
Directora de Poblaciones y Proyectos IntersectorialesBertha Quintero Medina
Subdirectora de Poblaciones
Yirama Castaño Guiza
Jefe Oficina Asesora de Comunicaciones
Equipo de trabajo Subdirección de Poblaciones Proyecto de Educación Rural (PER)
Adriana González Rivera - Coordinadora PER Jesús Alirio Naspiran Patiño Joselín Pinto Gómez
Atención a población étnica y de fronteras
Sonia Rodríguez Reinel Agustín Almendra Velasco Gisella OliveraDonato Juana Vargas Villaveces
Necesidades educativas especiales
Fulvia Cedeño Ángel Carlos Alberto Pinzón Salcedo
Atención a población afectada por la violencia
Janeth Guevara Triana Catalina Londoño Amaya Claudia Liliana Vargas Guevara Gloria Patricia Velandia Méndez Omar Raúl Martínez Guerra Luis Mauricio Julio Cucachón Luz Jael Zapata Peláez 1ª edición: 2.500 ejemplares
Diseño eimpresión:
Atención a población de jóvenes y adultos iletrados
Lagos&Lagos Impresores Telefax: 430 4838 - E-mail: lagosylagos@tutopia.com
Corrección de estilo:
LinaAndrea Morales B. Derechos reservados. Prohibida su reproducción total o parcial sin autorización escrita del Ministerio de Educación Nacional de Colombia. Ministerio de Educación Nacional Bogotá, Colombia. Julio de 2005www.mineducacion.gov.co
Distribución gratuita
Impreso en Colombia
Lineamientos de política para la atención educativa a poblaciones vulnerables
TABLA DE CONTENIDO
PRESENTACIÓN ATENCIÓN EDUCATIVAA POBLACIONES VULNERABLES EL DERECHO A LA EDUCACIÓN LA VULNERABILIDAD, PRINCIPIOS PARA SUPERARLA ARTICULACIÓN DEL SECTOR EDUCATIVO
5 7 9 10 12 12 12 13 13 14 15 16 17 18 19 19 20 21 22 24 25 2627 29 29 31
! ! ! ! !
El Ministerio de Educación Nacional Las secretarías de educación Las instituciones y centros educativos Los docentes Las familias y las comunidades
LINEAMIENTOS DE POLÍTICA PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA A LAS POBLACIONES VULNERABLES Poblaciones étnicas
! ! ! !
Marco jurídico Acciones para la atención educativa a poblaciones étnicas Aplicación de los criterios delplan de acción Seguimiento y evaluación
Población con necesidades educativas especiales
! ! ! !
Marco jurídico Acciones para la atención educativa a las poblaciones con necesidades educativas especiales Aplicación de los criterios del plan de acción Seguimiento y evaluación
Población afectada por la violencia
! ! ! !
Marco jurídico Acciones para la atención educativa de laspoblaciones afectadas por la violencia Aplicación de los criterios del plan de acción Seguimiento y evaluación
3
Dirección de Poblaciones y Proyectos Intersectoriales
Menores en riesgo social
Niños, niñas y jóvenes trabajadores
32 32 32 33 34 35 35 35 36 36 37 37 38 38 39 39 40 40 42 43 44 45 46 47 48 48 48 49 49 50 51 51
! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !
Marco jurídico Acciones para laatención educativa a niños, niñas y jóvenes trabajadores Aplicación de los criterios del plan de acción Seguimiento y evaluación Marco jurídico Acciones para la atención educativa a los jóvenes en conflicto con la ley penal Aplicación de los criterios del plan de acción Seguimiento y evaluación Marco jurídico Acciones para la atención educativa a los niños, niñas y adolescentes en protección Aplicación delos criterios del plan de acción Seguimiento y evaluación
Adolescentes en conflicto con la ley penal
Niños, niñas y adolescentes en protección
Jóvenes y adultos iletrados
! ! ! ! !
Marco jurídico Programas de alfabetización, educación básica y media de jóvenes y adultos Acciones para la atención educativa a jóvenes y adultos iletrados Aplicación de los criterios del plan de...
Regístrate para leer el documento completo.