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Viernes 8 de Octubre de 2010

Educación Inicial: Base del desarrollo Infantil

Los primeros años de vida ejercen una influencia muy importante en el desenvolvimiento personal y social de todoslos niños; en ese periodo desarrollan su identidad personal, adquieren capacidades fundamentales y aprenden las pautas básicas para integrarse a la vida social.

Los avances de las investigacionessobre los procesos de desarrollo y aprendizaje infantil coinciden en identificar un gran numero de capacidades que existenen identificar una de las capacidades que los niños desarrollan desde muytemprana edad e igualmente confirman su gran potencialidad de aprendizaje, basta recordar que el aprendizaje del lenguaje se realiza durante la primera infancia. Por otro lado, el rápido avance delconocimiento sobre los procesos y cambios que tienen lugar en el cerebro durante la infancia muestra la existencia de un periodo de intensa producción y estabilización de conexiones neuronales que abarca enla edad preescolar.

Actualmente se puede sostener que existe una perspectiva mas optimista sobre específicamente los niños saben y sobre lo que pueden aprender entre los cuatro y cinco años y aun aedades más tempranas, siempre y cuando participen en experiencias educativas interesantes que representan retos a sus concepciones en situaciones diversas.

Esta perspectiva difiere de la quepredonimaba en ciclos académicos y educativos hasta dos décadas antes, en la cual se desatacaba lo que los niños no pueden aprender ni hacer, partir de la idea central del nivel preoperatorio y de susderivaciones.

Esos primeros años constituyen un periodo de intenso aprendizaje y desarrollo que tiene como base la propia constitución biológica o genética, pero en el cual desempeña un papel clavelas experiencias sociales, es decir, la interacción con otras p3ersonmas, ya sean adultos o niños,. Del tipo de experiencias sociales en las que los niños participen a temprana edad dependen muchos...
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